寫出化學(xué)方程式:
(1)二氧化碳與水反應(yīng)
 

(2)紫黑色晶體加熱分解
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣
 

(4)一種液體生成兩種氣體單質(zhì)
 

(5)銅綠受熱
 

(6)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
 
;
(7)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱紫黑色晶體制取氧氣采用的加熱高錳酸鉀的方法,高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(4)水是一種液體,通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
(5)銅綠是堿式碳酸銅的俗稱,受熱分解生成氧化銅、二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑+2CuO.
(6)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(7)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)CO2+H2O═H2CO3;(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;(4)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;(5)Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑+2CuO;(6)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(7)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

早在二十世紀(jì)三十年代,我國(guó)黑龍江雞西柳毛、山東南墅石墨礦就開始了石墨的生產(chǎn)加工,其具備優(yōu)良的性能,應(yīng)用日益廣泛.下列關(guān)于石墨用途的說(shuō)法正確的是( 。
A、可制作玻璃刀的刀頭
B、可制作防毒面具
C、可用于水質(zhì)的凈化
D、可制作電極

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、硫磺在空氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
B、紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用制取氣體的部分裝置.請(qǐng)完成以下各題:
(1)寫出圖一中的①、②兩種儀器的名稱:
 
,②
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式
 

(3)檢查A裝置氣密性的方法是
 

(4)E裝置從a、b中某一個(gè)接口進(jìn)氣,可以代替C、D裝置收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出.現(xiàn)用E裝置來(lái)收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從
 
端口通入(選填“a”或“b”).
(5)以高錳酸鉀為原料制取氧氣,應(yīng)選用圖一中
 
裝置組合(填字母)來(lái)制取并收集,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 

(6)用試管進(jìn)行排水法集氣時(shí),主要出現(xiàn)了如圖二示所示的4種操作,其中合理的是(此小題為不定項(xiàng)選擇填空,多選,錯(cuò)選不給分)
 
.用排水法收集氣體時(shí),如何判斷試管中氣體己收集滿?答:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Mg,Cl,S不是單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各元素全都屬于人體中微量元素的是( 。
A、I  Fe   Zn
B、H  O  N
C、N  Ca  C
D、Na  Cl  O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)寫出儀器名稱:Ⅰ
 
,Ⅱ
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填編號(hào)),該裝置還需要作一改動(dòng)
 

(3)用二氧化錳與雙氧水制取氧氣,若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用的制取裝置
 
(填編號(hào)).
(4)某氣體可用裝置E來(lái)收集,該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
 
、
 

(5)用F裝置收集氧氣,操作的正確順序是
 
(填編號(hào))
a、將導(dǎo)管放在集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中.
b、將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,
c、當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(6)若用G裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”)或“b”端通入,驗(yàn)滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝取.碘元素對(duì)人體健康有至關(guān)重要的作用.下表是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明.
配料氯化鈉、碘酸鉀(KIO3
含碘量(20mg~30mg)/kg
保質(zhì)期18個(gè)月
食用方法勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒
貯藏指南避光、避熱、密封、防潮
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀(KIO3)的化學(xué)性質(zhì)之一是
 
;
(2)計(jì)算碘酸鉀(KIO3)中,鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是
 
;
(3)計(jì)算碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.01,下同)
(4)計(jì)算lkg這樣的食鹽中,應(yīng)加入多少克碘酸鉀?(用最高含碘量計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、顏色、狀態(tài)B、可燃性
C、密度、硬度D、溶解性

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