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【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見的物質．已知甲和乙的元素組成相同，且常溫下為液體；丁被認為是理想的清潔、高能燃料．在一定的條件下，它們能實現(xiàn)如下轉化：①甲→乙+丙； ②乙→丙+��；③丙+丁→乙。

請回答下列問題：

（1）甲的化學式為_____

（2）轉化②的化學反應方程式為_____

（3）人類的生命活動離不開丙，是因為_____

（4）甲和乙的元素組成相同，但是化學性質不同，是因為_____。

【答案】H2O2 2H2O2H2↑+O2↑ 氧氣能供給呼吸 分子的構成不同

【解析】

甲和乙的元素組成相同，且常溫下為液體，且①甲→乙+丙；則甲是過氧化氫，乙是水，過氧化氫分解產生水和氧氣，則丙是氧氣；丁被認為是理想的清潔、高能燃料且②水→氧氣+丁，則水通電產生氧氣和氫氣，則丁是氫氣；③丙+丁→乙，氫氣在氧氣中燃燒產生水；

（1）甲是過氧化氫，化學式為：H2O2；

（2）轉化②水通電產生氧氣和氫氣的化學反應方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；

（3）人類的生命活動離不開氧氣，是因為：氧氣能供給呼吸；

（4）過氧化氫和水的元素組成相同，但是化學性質不同，是因為：構成物質的分子結構（或種類）不同；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】曾有新聞報道:南部多地普遍降雪,路政部門在道路、橋梁等處堆放了融雪用的工業(yè)鹽,做好應急準備。令人意外的是,工業(yè)鹽被村民當作食鹽搬回家準備腌菜。工業(yè)鹽中常含有亞硝酸鈉(NaNO2),具有較強毒性,亞硝酸鈉外觀極像食鹽,且具有與食鹽一樣的咸味。

(1)比較氯化鈉和亞硝酸鈉的化學式,可推斷亞硝酸鈉組成成分中的____(用化學符號表示,下同)有劇毒。

(2)15 ℃時,各取兩種固體50 g,分別加入100 g水中,充分攪拌后,得到飽和溶液的是__。

(3)將兩者分別加熱到320 ℃,不分解的是食鹽,能分解并放出一種具有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉,該氣體可能是__(填字母序號)。

A.NH3 B.SO2 C.NO2 D.N2

(4)寫出亞硝酸鈉與鹽酸反應的化學方程式:__。

(5)請你再設計一種鑒別亞硝酸鈉與氯化鈉的方法,寫出實驗操作、現(xiàn)象與結論。

實驗操作

現(xiàn)象與結論

____________________

__________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖所示（反應條件已略去）：已知：2Cu+O2+2H2SO2=2CuSO4+H2O

（1）反應中通常要先將電池銅帽粉碎處理，這樣做的目的是______。

（2）溶液A中含有的溶質有______種，固體C的成分是______。

（3）步驟Ⅱ的名稱是______；該操作的變化類型是______。

（4）加入物質D發(fā)生的反應的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組同學用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質的鎂帶中鎂單質的質量分數(雜質與酸接觸不產生氣體)。實驗過程如下：

①取一段鎂帶樣品，準確稱得其質量為0.030 g；

②往量氣管內裝水至低于刻度“0”的位置，如圖所示，(未裝藥品)裝配好儀器；

③_________________________；

④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞；

⑤調整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置；

⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應；

⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置；

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL；

已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請回答下列問題：

(1)寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式：____________________。

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。

(3)操作③是_________________________。

(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時，試管中留有氫氣，是否會影響實驗最終結果________(填“是”或“否”)，理由是_______________________。

(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大，則可能的原因是________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科．根據如圖，回答問題．

（1）儀器的名稱① ，② 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號），其反應的方程式為 ．但該裝置需要做適當改進其做法是 ．

（3）實驗室制取氫氣的化學方程式為 ，選用的收集裝置是 （填字母序號）．制取氫氣時，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是 ．

（4）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水．水溶液能使酚酞變紅．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學設計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究，其中G為氣體發(fā)生裝置，J為收集裝置。

①裝置G應選擇上述裝置中的 （填字母序號）。

②J裝置選擇K裝置收集氨氣，氨氣應從導管 進入（填“a”或“b”）。

③裝置H的作用是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是在原子、分子的水平上研究物質的組成、結構、性質及變化規(guī)律．請回答下列關于水與過氧化氫（H2O2）的問題：

（1）H2O中氧元素的化合價為________．

（2）寫出下列反應的表達式：

①水通電后分解：________；②實驗室用過氧化氫制氧氣：________．它們都是________反應（填“化合”或“分解”）．

（3）下列關于它們的說法正確的是________（填編號）．

①水、過氧化氫組成元素相同，化學性質也相同

②過氧化氫溶于水得到的物質仍然屬于混合物

③水是生物體內重要的組成物質

④硬水可以使肥皂水產生更多的泡沫．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，儀器和用品的選擇不合理的是（ ）

A. 用H2O2溶液和MnO2制O2﹣①② B. 用大理石和稀鹽酸制CO2﹣﹣③④⑤

C. 收集CO2氣體﹣⑥⑦⑧ D. 檢驗一瓶氣體是否為O2﹣⑦⑧⑨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )

A. b的溶解度大于a的溶解度

B. t1℃時，將a、b兩種物質的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質量的水，析出晶體的質量ma=mb

C. 將t2℃時b的不飽和溶液降溫至t1℃，一定能得到b的飽和溶液

D. t2℃時，a溶液的溶質質量分數一定小于b溶液的溶質質量分數

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下幾種物質:氧氣、硫、紅磷、銅、蒸餾水、二氧化碳、鹽水、空氣、高錳酸鉀。

（1）根據物質分類的知識,完成物質分類網絡,并將上述幾種物質按不同的類別填入網絡中。____、____、____、____

（2）其中屬于氧化物的有____。

（3）分類網絡中A、B表示分類標準,請從以下提供的物質分類標準中找出正確的對應關系的序號填入空格中。A為____,B為____。①按所含物質的種類②按組成物質的元素

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