下列敘述正確的是（　　）
A、森林火災(zāi)時(shí)，用炸彈轟炸滅火，利用了“隔離可燃物”原理
B、帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
C、酸能夠使紫色石蕊溶液變紅，二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅色，所以二氧化碳是酸
D、將酚酞試液滴入某溶液中，通過酚酞顏色的變化判斷該溶液是否屬于堿
考點(diǎn)：滅火的原理和方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,化學(xué)與生活
分析：A、根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氧氣濃度低時(shí)帶火星的木條不會復(fù)燃進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅進(jìn)行分析；
D、根據(jù)酸堿指示劑的性質(zhì)進(jìn)行分析．
解答：解：A、森林火災(zāi)時(shí)，用炸彈轟炸滅火，爆炸可以掀起大面積的沙土，覆蓋可燃物，使可燃物與氧氣隔絕，故說法正確；
B、氧氣濃度低時(shí)帶火星的木條不會復(fù)燃，故說法錯(cuò)誤；
C、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳不是酸，故說法錯(cuò)誤；
D、將酚酞試液滴入某溶液中，通過酚酞顏色的變化只能判斷該溶液是否顯堿性，故說法錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：解答本題要掌握物質(zhì)的性質(zhì)和滅火方法等方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫酸、鹽酸是重要的化工原料．
（1）濃硫酸在實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑，因?yàn)闈饬蛩嵊?div id="iscjrcd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性．
（2）寫出稀硫酸與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①與氧化鐵粉末恰好完全反應(yīng)：
 
，反應(yīng)后溶液中減少的離子是
 

②與氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)：
 
，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量
 
（填增加、減少或不變）．
（3）鹽酸的下列用途中，不能用硫酸代替鹽酸的是
 
（填編號）．
①金屬表面除銹         ②制造藥物氯化鋅       ③除去NaCl中的少量NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與人類生活息息相關(guān)．請用活性炭、甲烷、熟石灰、硝酸銨四種物質(zhì)的化學(xué)式按下列要求填空：
（1）可用作凈水劑的是
 
；（2）能改良酸性土壤的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)長期露置于空氣中，因發(fā)生化學(xué)變化而變質(zhì)的是（　　）
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、氯化鈉D、氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

前段時(shí)間，我國許多地區(qū)被霧霾天氣籠罩，經(jīng)歷了嚴(yán)重的空氣污染．霧霾問題也是今年兩會關(guān)注的焦點(diǎn)，空氣污染成了目前最大的民生問題．《人民日報(bào)》以社論方式呼吁：美麗中國從健康呼吸開始．下列不能減輕或防治空氣污染的方法是（　�。�
A、控制工業(yè)廢氣排放
B、減少使用燃煤，多利用清潔能源
C、控制汽車尾氣排放
D、垃圾焚燒處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近幾年，一些廠商在生產(chǎn)飲料、白酒，甚至花生油時(shí)，違法添加了“塑化劑”．塑化劑的主要成分為鄰苯二甲酸二辛酯，其化學(xué)式為C24H38O4．下列說法中正確的是（　�。�
A、鄰苯二甲酸二辛酯是無機(jī)化合物
B、C24H38O4中碳、氧元素質(zhì)量比為6：1
C、鄰苯二甲酸二辛酯屬于氧化物
D、一個(gè)C24H38O4分子中含有24個(gè)碳原子、38個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列自然資源的利用過程中，屬于化學(xué)變化（　　）
A、天然氣燃燒
B、海水曬鹽
C、分離液態(tài)空氣制氧氣
D、石油分餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

提高資源的利用率、保護(hù)生態(tài)環(huán)境是每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，下列做法與之相悖的是（　　）
A、自2008年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購物袋
B、洗滌衣物時(shí)盡量使用含磷洗衣粉，以利于水生植物的生長
C、對煤進(jìn)行氣化或液化以獲得潔凈的燃料
D、采用“綠色化學(xué)”工藝，建立環(huán)境友好型化工體系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
 （填上圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
 （填上圖字母）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入
 
．

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同步練習(xí)冊答案