前段時間，我國許多地區(qū)被霧霾天氣籠罩，經(jīng)歷了嚴(yán)重的空氣污染．霧霾問題也是今年兩會關(guān)注的焦點，空氣污染成了目前最大的民生問題．《人民日報》以社論方式呼吁：美麗中國從健康呼吸開始．下列不能減輕或防治空氣污染的方法是（　　）
A、控制工業(yè)廢氣排放
B、減少使用燃煤，多利用清潔能源
C、控制汽車尾氣排放
D、垃圾焚燒處理
考點：防治空氣污染的措施
專題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．分析有關(guān)的措施方法，找出符合題意的選擇項
解答：解：A、控制工業(yè)廢氣排放，能減少空氣污染．故A不符合題意；
B、減少使用燃煤，多利用清潔能源，能減輕空氣污染．故B不符合題意；
C、控制汽車尾氣排放，能減少空氣污染．故C不符合題意；
D、垃圾焚燒處理，能產(chǎn)生大量的空氣污染物．故D符合題意．
故選D
點評：關(guān)于改善空氣質(zhì)量的措施多以選擇題的形式出現(xiàn)，要根據(jù)空氣污染的途徑來分析判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知煙堿（尼古�。┑幕瘜W(xué)式為C10H13N2，其相對分子質(zhì)量為
 
；各元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請寫出下列化學(xué)符號中“2”的含義
（1）Cu2+
 
              
（2）
+2
Ca
O
 
；
（3）H2O
 
；        
（4）2N
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列描述正確的是（　�。�
A、在某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液中一定含有硫酸根離子
B、溶液中有晶體析出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C、由于淀粉有遇到碘變藍的特性，所以可利用淀粉檢驗加碘食鹽的真假
D、構(gòu)成宏觀物質(zhì)的微觀粒子種類和數(shù)量不同、彼此的結(jié)合方式不同決定了物質(zhì)的多樣性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的化學(xué)實驗基本操作中，正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
稱量固體
C、
檢查氣密性
D、
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、森林火災(zāi)時，用炸彈轟炸滅火，利用了“隔離可燃物”原理
B、帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
C、酸能夠使紫色石蕊溶液變紅，二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅色，所以二氧化碳是酸
D、將酚酞試液滴入某溶液中，通過酚酞顏色的變化判斷該溶液是否屬于堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果：①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；②氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物；③堿性溶液能使無色酚酞變紅，則能使無色酚酞變紅的溶液一定是堿溶液；④有機物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物．其中錯誤的是（　�。�
A、全部B、只有①
C、只有①②③D、只有②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于鹽的是（　�。�
A、純堿B、火堿C、燒堿D、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液．
實驗一：如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖請回答下列問題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是
 
．
（2）操作⑥中的錯誤是
 
．
（3）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）
 
、稱量精鹽并計算產(chǎn)率．
（4）操作④中，用玻璃棒攪拌的作用是
 
 
，當(dāng)觀察到
 
時，停止加熱．
實驗二：用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液．請回答下列問題：
（1）配制溶液需要經(jīng)過計算、
 
、
 
、裝瓶貼標(biāo)簽等步驟．
（2）配制溶液時必須使用的儀器有托盤天平、
 
、燒杯、
 
等．
（3）經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有
 
（填序號）．
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數(shù)    ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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同步練習(xí)冊答案