若SO2中氧元素與SO3中氧元素的質(zhì)量之比為5：6則SO2和SO3的質(zhì)量比（　　）
A、2：1B、1：2
C、1：1D、1：3
考點(diǎn)：化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
解答：解：設(shè)SO2和SO3的質(zhì)量比為x：y，則（x×
16×2
32+16×2
×100%）：（y×
16×3
32+16×3
×100%）=5：6，x：y=1：1．
故選：C．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你仔細(xì)觀察、分析，然后回答問題：

（1）上述粒子中，屬于同一種元素的是
 
（填序號，下同），屬于陽離子的是
 
，屬于原子的是
 
．達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
．
（2）電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)也相同的粒子有
 
．
（3）⑤、③形成的物質(zhì)的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)方法除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號中為雜質(zhì)），寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（1）Fe（Fe2O3）
 
；
（2）Cu（Fe）
 
；
（3）FeSO4溶液（CuSO4）
 
；
（4）CaCl2（CaCO3）
 
；
（5）H2（CO2）
 
；
（6）CO2（CO）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組成員小強(qiáng)、小明和小紅三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭花園氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，提出如下問題：“木炭與氧化鉛（化學(xué)式為PbO）反應(yīng)生成鉛的同時(shí)，產(chǎn)生的氣體一定全部都是二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行探究，并回答有關(guān)問題．
【猜想】小強(qiáng)認(rèn)為反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部都是一氧化碳；
小明認(rèn)為反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部都是二氧化碳；
小紅認(rèn)為反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳．
【查閱資料】新鮮雞血遇一氧化碳后顏色會(huì)發(fā)生變化，而遇二氧化碳則不變化
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
【現(xiàn)象與結(jié)論】
（1）如果小強(qiáng)猜想正確，裝置B、C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；
（2）如果小明猜想正確，裝置B、C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，其反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
；
（3）如果小紅猜想正確，裝置B、C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
【反思】從環(huán)保角度考慮，該實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處是
 
；請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施為
 
．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)木炭與CuO的反應(yīng)，請你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A、碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
B、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
C、氧化汞
加熱
氧氣+汞
D、鋁+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
 C
 
、E
 
、F
 
H
 
．
（2）B在②中的作用是
 
．
（3）寫出反應(yīng)①和②的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖裝置電解水，一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示，對該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲試管中收集到的是一種可燃性氣體
B、該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成的
C、向水中加入少量硫酸，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D、甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）硬水硬水會(huì)給生產(chǎn)生活帶來許多不便．生活中可以通過煮沸來降低水的硬度．硬水在煮沸時(shí)發(fā)生的反應(yīng)之一是：Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O，該反應(yīng)所屬反應(yīng)類型是
 
．區(qū)別硬水和軟水時(shí)，可用
 
來檢驗(yàn)．
（2）某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課上用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)，瓶內(nèi)放了足量的硫酸，可充氣的氣球放有一定量的鎂粉，將它緊緊套在瓶口上，放在托盤天平上稱量，質(zhì)量為W1，然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi)，立即產(chǎn)生氣體，氣體逐漸脹大，充分反應(yīng)后最終再次稱量，質(zhì)量為W2，結(jié)果W1＞W(wǎng)2，試分析：
①此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？
 
 （填“符合”或“不符合”）
②天平顯示W(wǎng)1＞W(wǎng)2的原因是（裝置不漏氣）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、相對原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量
B、分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，原子不運(yùn)動(dòng)
C、元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱
D、原子核內(nèi)一定有質(zhì)子和中子

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