在食鹽中加入適量的KIO3（碘酸鉀）可有效地預(yù)防碘缺乏�。覈�(guó)現(xiàn)規(guī)定食鹽中加碘含量為每千克食鹽含碘0.035千克，相當(dāng)于每千克食鹽里含KIO3多少千克？（精確到0.01）
考點(diǎn)：化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和元素的質(zhì)量，可以計(jì)算出化合物的質(zhì)量．
解答：解：碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為：39+127+16×3=214
相當(dāng)于每千克食鹽中含碘酸鉀的質(zhì)量為0.035Kg÷（
127
214
×100%）≈0.06Kg
答：相當(dāng)于每千克食鹽里含KIO30.06千克
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查根據(jù)元素質(zhì)量和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算化合物的質(zhì)量，難度稍大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

若用實(shí)驗(yàn)證明CuCl2溶液顯藍(lán)色不是由Cl-離子造成的，下列實(shí)驗(yàn)無(wú)意義的是（　�。�
A、觀察KCl溶液的顏色
B、向CuCl2溶液中滴加適量氫氧化鈉溶液，振蕩后靜置，溶液藍(lán)色消失
C、向CuCl2溶液中滴加適量無(wú)色硝酸銀溶液，振蕩后靜置，溶液藍(lán)色未消失
D、加水稀釋CuCl2溶液后藍(lán)色變淺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①三個(gè)鐵原子
 
；
②兩個(gè)氫氧根離子
 

③氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
 
；
（2）如圖所示為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．
①t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小依次為S1 g、S2 g、S3 g．則S1、S2、S3這三個(gè)數(shù)中最大的是
 
；
②當(dāng)A中含有少量B 時(shí)要提純得到A，可采用的方法為：
 
；
③將t3℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)依次為a%、b%、c%，則a、b、c由大到小的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如右圖所示，圖中相互連線的物質(zhì)表示兩者能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，已知A是綠色植物光合作用釋放的氣體，D是一種會(huì)使人體血紅蛋白載氧能力下降的有毒氣體，E是人體胃酸的主要成分．試推斷：
（1）圖中所示的反應(yīng)中一定沒(méi)發(fā)生基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．
（2）A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若B和E反應(yīng)后的溶液呈藍(lán)色，則B和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若B和E反應(yīng)后的溶液呈黃色，則B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）若組成C的元素是地殼中含量最高的金屬元素，則C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）影響物質(zhì)性質(zhì)的因素有：A．離子的種類不同；B．分子的構(gòu)成不同；C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同等，請(qǐng)從中選擇導(dǎo)致下列物質(zhì)性質(zhì)差異的因素（填序號(hào)）．
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性
 
；
②FeSO4為綠色而Fe2（SO4）3為黃色：
 
；
③濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒(méi)有：
 
．
（2）寫出具有下列用途的物質(zhì)（或其主要成分）的化學(xué)式．請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇：
甲烷、食鹽、熟石灰、氧氣、碳酸氫銨、石灰石、氫氣、氮?dú)狻?br />①可作為燃料
 
；②可作為化肥
 
；
③可作為調(diào)味品
 
；④可作為火箭助燃劑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）a儀器的名稱為
 

（2）制取氣體時(shí)必須檢查裝置的氣密性，檢查裝置B的氣密性的方法是
 

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置可選擇B或C，用C裝置的優(yōu)點(diǎn)之一是
 

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
，應(yīng)選擇的裝置是
 
（填字母代號(hào)）
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，只能用裝置E收集，由此可知氨氣具有的物理性質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)校倉(cāng)庫(kù)里找到一塊廢棄的生鐵暖氣片，其表面有銀粉漆（鋁粉）涂層．該組同學(xué)取一小塊生鐵暖氣片，用砂紙打磨除凈涂層，制成生鐵樣品，為測(cè)定此樣品中鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們將樣品放入燒杯中，再加入足量的稀鹽酸，至不再有氣泡產(chǎn)生為止．
各步稱量數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：（稀鹽酸的揮發(fā)可忽略不計(jì)）
除凈涂層后的生鐵樣品質(zhì)量/g11.5
燒杯的質(zhì)量/g32.5
所加稀鹽酸的質(zhì)量/g200.0
反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g243.6
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是
 
g．
（2）計(jì)算該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算步驟，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）以下操作中，對(duì)該樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定結(jié)果，沒(méi)有影響的是
 
（填寫序號(hào)）．
A、加入的稀鹽酸不足量
B、將打磨干凈涂層的生鐵樣品磨成粉末
C、假設(shè)涂層中的鋁粉已完全轉(zhuǎn)化為氧化鋁，且樣品表面涂層未打磨干凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

材料：今年以來(lái)，我國(guó)許多地方頻頻遭遇霧霾天氣．霧霾是霧和霾的組合詞．霾是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙�；螓}粒的集合體使空氣混濁并使水平能見(jiàn)度降低到10公里以下的一種天氣現(xiàn)象．霧霾天氣形成有以下幾個(gè)方面的原因．
（1）大氣空氣氣壓低，空氣不流動(dòng)時(shí)主要因素．由于空氣的不流動(dòng)，使空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空氣中．
（2）地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車流使灰塵攪動(dòng)起來(lái)．
（3）汽車尾氣是主要的污染物排放，近年來(lái)城市的汽車越來(lái)越多，排放的汽車尾氣是霧霾的一個(gè)因素．
（4）工廠制造出的二次污染．
請(qǐng)你談?wù)勅粘Ｉ钪形覀儜?yīng)該采取哪些措施改善我們空氣的質(zhì)量？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧乙酸是一種消毒劑．在2003年抗擊“非典”的過(guò)程中發(fā)揮了巨大的作用．某醫(yī)療小組分隊(duì)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒．
（1）過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3．過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
（填最簡(jiǎn)單整數(shù)比）．
（2）要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液600kg．需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過(guò)氧乙酸溶液
 
kg．
（3）配制的主要步驟是計(jì)算、量取、
 
．

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