15．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．煤氣燃燒     銅在潮濕的空氣里生成銅綠
B．美酒飄香     鐵生銹
C．汽油揮發(fā)     石蠟熔化
D．食物腐爛    風(fēng)力發(fā)電

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、煤氣燃燒、銅在潮濕的空氣里生成銅綠過(guò)程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化．
B、美酒飄香過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；鐵生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
C、汽油揮發(fā)、石蠟熔化過(guò)程中都只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化．
D、食物腐爛過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；風(fēng)力發(fā)電過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列不屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A．可燃性B．密度C．顏色D．氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．下面是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段．

提出問(wèn)題：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？
猜想與假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：劉鑫設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示，李穎設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
①寫(xiě)出劉鑫的實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：劉鑫認(rèn)為在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；李穎認(rèn)為在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等．
③你認(rèn)為劉鑫的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：反應(yīng)生成的氣體逸散到空氣中去了，若該實(shí)驗(yàn)試劑不變，要使實(shí)驗(yàn)獲得成功，你認(rèn)為應(yīng)如何改進(jìn)此裝置將燒杯改成密閉容器．
④請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分．
（1）紅磷在空氣中可以燃燒說(shuō)明空氣中含有氧氣；
（2）酥脆的餅干露置于空氣中變軟說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．建立微觀和宏觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本思想和方法，從而也讓我們感受到化學(xué)微觀世界的浪漫與奇妙．
（1）若用和表示不同元素的原子，請(qǐng)按示例補(bǔ)充完成圖中B、C圖對(duì)應(yīng)橫線上的內(nèi)容，并畫(huà)出D中的微觀示意圖．

（2）若用表示氫原子、表示氯原子，則圖中可以用來(lái)表示氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫的微觀示意圖可以是A+C→B（按“反應(yīng)物→生成物”的順序，填序號(hào)）．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（3）鎂離子與氯離子形成的化合物的化學(xué)式為MgCl2
（4）由上總結(jié)：構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．用化學(xué)用語(yǔ)表示：氮?dú)釴2      2個(gè)氫原子2H
4個(gè)二氧化碳分子4CO2     3個(gè)碳酸根離子3CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．從分子的角度分析并解釋下列問(wèn)題
（1）墻內(nèi)開(kāi)花墻外可以聞到花香．分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的．
（2）濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，溫度升高分子運(yùn)動(dòng)的速率加快．
（3）6000L的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中．分子間有間隔．
（4）水蒸發(fā)變成水蒸氣，所占體積變大分子間有間隔．
（5）香水、汽油要密封保存．分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．著名的科學(xué)家諾貝爾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的試驗(yàn)，研制出安全炸藥．炸藥三硝酸甘油酯（C3H5N3O9）發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式：4C3H5N3O9 $\frac{\underline{\;引爆劑\;}}{\;}$12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑
（1）推斷X的化學(xué)式為N2．
（2）若生成5.28g二氧化碳，則同時(shí)生成氧氣的質(zhì)量是3.2g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．醫(yī)生給病人輸液時(shí)，常用葡萄糖注射液．右圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖，根據(jù)如圖 回答下列問(wèn)題：
（1）葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，它是由三種元素組成
（2）每克葡萄糖完全氧化約放出17.2kJ的能量，一瓶這樣的葡萄糖注射液可放出430kJ的能量．
（3）現(xiàn)要配制10kg這種葡萄糖注射液，需用葡萄糖0.5kg．

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同步練習(xí)冊(cè)答案