下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）A中紅磷必須足量的原因是
 
；
（2）B中玻璃棒的作用是
 
；
（3）C中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律
 
（填“是”或“否”）
考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理及注意的事項(xiàng)分析紅磷過(guò)量原因．
（2）根據(jù)玻璃棒在過(guò)濾操作的作用來(lái)分析；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的適用范圍來(lái)分析．
解答：解：（1）該實(shí)驗(yàn)主要是利用物質(zhì)燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣，然后根據(jù)進(jìn)入水的體積，判斷氧氣的體積．只有加入過(guò)量的紅磷，才能將將氧氣完全消耗掉．如果紅磷的量不足，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是水倒流不足五分之一；
（2）在過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用是引流；
（3）所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律．
故答案為：（1）為了耗盡裝置內(nèi)的氧氣；
（2）引流；
（3）是．
點(diǎn)評(píng)：此題以圖示的形式綜合考查了正確判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及規(guī)范進(jìn)行基本的實(shí)驗(yàn)操作的綜合題，解題時(shí)應(yīng)充分利用題中給予的信息，進(jìn)行篩選分析，得出正確答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理清物質(zhì)間的相互關(guān)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法．圖中連線(xiàn)兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng)．下列四組選項(xiàng)中，符合該圖要求的是（　�。�
A、①Na2CO3    ②SO3    ③BaCl2
B、①NaHCO3    ②SO2    ③KNO3
C、①Fe2O3    ②CO   ③Ba（NO3）2
D、①CuO    ②O2    ③HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在高溫條件下，框圖A巾的粒子可以轉(zhuǎn)化為框圖B中的粒子．

（1）反應(yīng)前物質(zhì)A屬于
 
（填物質(zhì)類(lèi)別）；
（2）請(qǐng)?jiān)诜磻?yīng)后的框網(wǎng)中補(bǔ)充相應(yīng)的粒子圖形（在圖中完成）；
（3）在此反應(yīng)中發(fā)生改變的粒子是
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)），組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2所示，固定裝置略去）：
需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：純堿樣品的質(zhì)量；實(shí)驗(yàn)前后C裝置（包含氫氧化鈉固體）的質(zhì)量．
（1）A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
．補(bǔ)充D裝置
 
（簡(jiǎn)要敘述或畫(huà)出裝置示意圖）．
【交流與表達(dá)】
（2）有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成測(cè)得純堿的純度偏低，原因是
 
．
（3）為了克服圖2裝置的不足，有同學(xué)提出，還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣．
反應(yīng)前，斷開(kāi)B、C裝置之間的連接，用圖1裝置鼓入空氣，反應(yīng)后，用圖1裝置鼓入空氣．在A(yíng)裝置中的反應(yīng)進(jìn)行時(shí)，開(kāi)關(guān)K處于關(guān)閉狀態(tài)，其原因是
 
．
【數(shù)據(jù)處理】
（4）稱(chēng)得純堿樣品的質(zhì)量為10.8g，實(shí)驗(yàn)前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g，純堿的純度為
 
%（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位）．
【反思與評(píng)價(jià)】
（5）能否用稀鹽酸代替稀硫酸？同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不能，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，它們是由H、C、O、Na、Cl、Ca中的兩種或三種元素組成，相對(duì)分子質(zhì)量均小于100．
（1）取少量A的無(wú)色溶液，滴加石蕊試液，溶液呈藍(lán)色．A的水溶液顯
 
   性．
（2）向上述溶液中通入足量的氣體B，無(wú)渾濁現(xiàn)象，且反應(yīng)后溶液仍為藍(lán)色．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）向（2）所得溶液中加入一定量C的溶液，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．過(guò)濾后，濾液仍為藍(lán)色．由此推斷，
C物質(zhì)是
 
（寫(xiě)化學(xué)式），產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（4）向?yàn)V液中加入一定量D溶液，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)后溶液變?yōu)榧t色．由此推斷，D物質(zhì)是
 

（寫(xiě)化學(xué)式），最后得到的溶液中溶質(zhì)（指示劑除外）可能是
 
 （寫(xiě)出所有可能）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)
 
．收集某氣體只能采用E裝置，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)
 

（2）實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣．為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是
 
（填選項(xiàng)）．
A．a(chǎn)→b→c→d     B．b→a→c→d     C．c→d→a→b    D．d→c→b→a；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是
 
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
； 若用如圖2裝置測(cè)定制得氧氣的體積需在
 
（填a或b）端接一個(gè)量筒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo)，發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì)．通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，下圖為天然氣合成氨的工藝流程．
（1）CH4可合成多種無(wú)機(jī)物和有機(jī)物．研究CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2，重大意義在于
 
；我國(guó)科研人員首先發(fā)現(xiàn)CH4可直接分解獲得C6H6和H2，化學(xué)方程式為
 
．
（2）①中CH4與H2O（氣）反應(yīng)生成CO2、H2，化學(xué)方程式是
 
；②中一般加人K2CO3溶液吸收CO2，此反應(yīng)表示為K2CO3+CO2+H2O=2
 
，N2 與H2按照1：
 
的分子數(shù)之比反應(yīng)生成NH3．
（3）使用Fe2O3?H2O除去H2S，生成物中含硫元素的物質(zhì)有
 
種．流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿(mǎn)足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要．
（1）下列金屬制品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
（填字母序號(hào)）．
（2）鋼鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧希郀t煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料．煉鐵過(guò)程中，一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）我國(guó)鋼鐵年產(chǎn)量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人．人們常采取在鐵制品表面涂刷油漆等方法，以防止其銹蝕．上述方法所依據(jù)的原理是
 
．
（4）某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到含有H2SO4、FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和一些鹽，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案（部分產(chǎn)物未列出）．請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答：
操作①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
、
 
    A～F六種物質(zhì)中含鐵元素的有
 
 （填字母代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題．
（1）集氣瓶A中的現(xiàn)象是鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，
 
，放出大量的熱，有黑色固體生成．
（2）1800年，英國(guó)化學(xué)家尼科爾森通過(guò)電解水得到了氫氣和氧氣．圖B是水的電解裝置，反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
（3）用坩堝鉗夾住已擦亮的鎂條，放在酒精燈上點(diǎn)燃后，立即伸進(jìn)盛有二氧化碳集氣瓶中（圖C），發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，該反應(yīng)中生成白色固體是
 
，本實(shí)驗(yàn)使你對(duì)燃燒條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是
 
．

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