人類每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要.
(1)下列金屬制品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
(填字母序號(hào)).
(2)鋼鐵是我們?nèi)粘I钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧希郀t煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料.煉鐵過程中,一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)我國(guó)鋼鐵年產(chǎn)量很高,但因銹蝕造成的損失也很驚人.人們常采取在鐵制品表面涂刷油漆等方法,以防止其銹蝕.上述方法所依據(jù)的原理是
 

(4)某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到含有H2SO4、FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和一些鹽,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案(部分產(chǎn)物未列出).請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答:
操作①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
、
 
    A~F六種物質(zhì)中含鐵元素的有
 
 (填字母代號(hào)).
考點(diǎn):金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì),鐵的冶煉,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)金屬的物理性質(zhì)分析;
(2)根據(jù)CO的還原性,完成CO高溫還原氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)鐵銹蝕所需條件,分析采取在鐵制品表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法,以防止其銹蝕的原理;
(4)根據(jù)物質(zhì)間的相互反應(yīng)進(jìn)行分析判斷.
解答:解:(1)火鍋利用金屬的導(dǎo)熱性;
(2)CO在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng),生成鐵和二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(3)采取在鐵制品表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法,都可使鐵與空氣中水和氧氣隔絕,而達(dá)到防止銹蝕的目的;
(4)由物質(zhì)C為淺綠色,可知C為硫酸亞鐵溶液,B為鐵,為能把硫酸及硫酸銅全部反應(yīng)掉,則鐵應(yīng)過量,反應(yīng)的方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,F(xiàn)e+CuSO4=Cu+FeSO4;則D為鐵和銅的混合物,向D中加鹽酸將鐵反應(yīng)掉,剩余F為銅,E為硫酸亞鐵溶液,故含鐵元素的物質(zhì)有ABCDE;
故答案為:(1)C;
(2)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(3)將鐵制品與空氣和水隔絕;
(4)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,F(xiàn)e+CuSO4=Cu+FeSO4;ABCDE
點(diǎn)評(píng):本題主要考查金屬的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)以及金屬的防銹措施,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向21.88g含有少量氯化鈣的稀鹽酸中,逐滴滴加10.6%的碳酸鈉溶液.所加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量和溶液pH關(guān)系如圖所示:
(1)加入碳酸鈉溶液25g時(shí)所觀察到的現(xiàn)象是(填有、無氣體或沉淀生成)
 
;
(2)原溶液中的兩種溶質(zhì)與碳酸鈉完全反應(yīng)后,生成氣體的質(zhì)量為
 
,生成沉淀的質(zhì)量為
 

(3)計(jì)算加入30g碳酸鈉溶液充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)A中紅磷必須足量的原因是
 

(2)B中玻璃棒的作用是
 
;
(3)C中反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律
 
(填“是”或“否”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某不純的碳酸鈉固體樣品,含有的雜質(zhì)可能是硫酸鈉、碳酸鈣、硫酸銅、氯化鈉、氯化鈣中的一種或幾種.為確定其雜質(zhì)的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取該樣品溶于水,得無色溶液.
②向適量上述溶液中,滴加過量的氯化鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過濾.
③向步驟②所得沉淀中加入過量的稀硝酸,沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡.
④取步驟②的濾液,加入稀硝酸、硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀.
(1)該固體樣品中除碳酸鈉外,肯定含有什么物質(zhì)?可能含有什么物質(zhì)?
(2)若步驟②改為滴加硝酸鋇溶液,則通過步驟④
 
(填“能”或“不能”)確定雜質(zhì)是否含有氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,回答下列問題:

①寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a.
 
;b.
 

②用A或B裝置都可以制取氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;C、E、F均可用于收集氧氣,若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(選填“m”或“n”)端進(jìn)入.若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(2)為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生,某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)室只用嘴吸氣和呼氣).請(qǐng)回答:
①圖2中瓶Ⅱ的作用是
 

②實(shí)驗(yàn)中若猛吸猛呼,會(huì)造成不安全后果,猛吸時(shí)會(huì)使裝置Ⅰ中的溶液進(jìn)入口腔.猛呼時(shí)會(huì)
 

(3)選擇發(fā)生裝置A和收集裝置
 
(選填字母)可以用于
實(shí)驗(yàn)室制取CO2,為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如
圖3)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
 
(選填序號(hào)).
①1→2→4→3          ②2→1→3→4
③4→3→1→2         ④3→4→2→1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽,食鹽的主要成分NaCl由
 
(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成,除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是
 
;其中玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀和如圖所示裝置制取氧氣,請(qǐng)回答下列問題:
(1)將圖中裝置所缺部分補(bǔ)充完整.
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)在此實(shí)驗(yàn)中使用儀器A給試管加熱的注意事項(xiàng)是
 
;
(4)用排水法收集到一瓶氧氣,做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),將繞成螺旋狀的光亮鐵絲下端系的火柴點(diǎn)燃后的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食鹽是一種重要的化工原料,可以調(diào)味,還可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)選種,要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.5%的NaCl溶液,需食鹽多少
 
克:若用托盤天平稱量食鹽時(shí),食鹽放在右盤,砝碼放在左盤(1g以下用游碼),所配制溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”“不變”“偏小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體中,既可以用濃H2SO4干燥,又可以用NaOH固體干燥的是( 。
A、SO2
B、NH3
C、CO2
D、H2

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同步練習(xí)冊(cè)答案