低碳又環(huán)保的自行車運(yùn)動(dòng),可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的敏捷性,對(duì)于心肺功能有顯著的調(diào)節(jié)作用,可以減肥,使人們回歸到自然而綠色的健身中來(lái).
(1)自行車輪殺是由鋼鐵制造,現(xiàn)在一般用鋁合金制造,鋁合金制品經(jīng)久耐用的原因是
 

(2)A處防銹方法是
 
,B處防銹方法是
 

(3)車胎里面充入了大量的空氣,由此可以說(shuō)明氣體分子間隙
 
(填“大”或者“小”).
考點(diǎn):合金與合金的性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù),分子的定義與分子的特性
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)已有的鋁的性質(zhì)以及金屬防銹的措施和氣體分子間的間隔的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)鋁合金制品經(jīng)久耐用的原因是鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑,易被氧氣氧化,在鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜,故填:鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜;
(2)據(jù)圖可以看出,車身采用噴漆的方法防銹,鏈條采用涂油的方法防銹,故填:噴漆,涂油;
(3)車胎里面充入了大量的空氣可以說(shuō)明氣體分子間隙大,故填:大.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是金屬的有關(guān)應(yīng)用的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的金屬的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的最好方法是( 。
A、觀察氣體顏色
B、聞氣體的氣味
C、插入燃著的木條
D、插入帶火星的木條

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將10g氫氧化鈉和氯化鈉的混合物,放入40g水使其完全溶解,再加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?
 選項(xiàng) A
 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)   
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律探究影響物質(zhì)溶解性的因素之一 探究物體的吸熱能力與哪些因素有關(guān) 探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中產(chǎn)生電流的條件 
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食品安全與人的健康密切相關(guān),下列做法不會(huì)危害人體健康的是( 。
A、蒸饅頭時(shí)加適量的純堿
B、制香腸時(shí)加過(guò)量的亞硝酸鈉
C、用霉變的大米煮飯.
D、甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品.使產(chǎn)品更新鮮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象及其原因分析,錯(cuò)誤的是(  )
A、高壓鍋容易將食物煮熟--液體表面氣壓增大,液體沸點(diǎn)升高
B、黃銅片能在銅片上刻畫(huà)出痕跡--黃銅的硬度比銅片大
C、托里拆利實(shí)驗(yàn)中,玻璃管傾斜,管內(nèi)外水銀面高度差不變--外界大氣壓強(qiáng)沒(méi)變
D、將氯化氫和CO2分別通入石蕊試液中,溶液都變?yōu)榧t色--它們都是酸類物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于資源、能源敘述正確的是( 。
A、空氣是一種寶貴的資源,其中體積分?jǐn)?shù)最大的是氧氣
B、地球上可利用的淡水資源是取之不盡、用之不竭的
C、防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的唯一途徑
D、太陽(yáng)能、核能、地?zé)崮芏紝傩履茉?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酸具有一些相似的化學(xué)性質(zhì),這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、酸能使指示劑變色
B、酸能跟堿反應(yīng)生成鹽和水
C、酸溶液中含有H+
D、酸溶液能導(dǎo)電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四種變化中,屬于吸熱的是(  )
A、寒冷的冬天,眼鏡片上會(huì)出現(xiàn)一層水霧
B、木炭在氧氣中燃燒
C、氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)
D、硝酸銨溶于水

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