二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的資源.最近,美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.
(1)該轉化屬于
 
(填“物理”或“化學”)變化;其催化劑是兩種
 
(填“金屬”或“非金屬”).
(2)在能源領域,一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補充物,液態(tài)氫是一種
 
(填“化石能源”或“清潔能源”).
(3)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因為鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質,寫出有關化學方程式:
 
考點:物質的相互轉化和制備,常見的金屬和非金屬的區(qū)分,化學變化和物理變化的判別,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:(1)根據(jù)物理變化和化學變化的根本區(qū)別:是否生成新物質,以及催化劑漢語名稱的偏旁判斷物質分類進行分析;
(2)根據(jù)液態(tài)氫的組成和反應的生成物進行分析;
(3)根據(jù)信息寫出反應的方程式.
解答:解:(1)二氧化碳轉化為一氧化碳或甲醇,生成了新物質,屬于化學變化,鎳和鈀其漢字偏旁為金字旁,屬于金屬;
(2)液態(tài)氫是氫氣的液體形式,燃燒產(chǎn)物是水,所以液態(tài)氫是一種清潔能源;
(3)鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質,反應的方程式為:2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C;
故答案為:(1)化學,金屬;
(2)清潔能源;
(3)2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C.
點評:本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力,思維跨度大,明確物質變化的判斷方法、方程式的書寫等知識才能正確解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

指出下列溶液中的溶質和溶劑:
溶液石灰水食鹽水硫酸銅溶液稀鹽酸油脂的汽油溶液鐵和稀硫酸恰好完全反應后所得溶液汽水
溶質
溶劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體的思路主要有
 
,實驗室制取CO2的藥品名稱
 
為什么不能有稀硫酸
 
;CO2的收集方法
 
,CO2的檢驗方法
 
CO2的驗滿方法
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

走進化學實驗室,仔細閱讀并自覺遵守有關實驗室規(guī)則是保證實驗成功和實驗安全的重要手段.實驗室規(guī)定:
(1)不能用
 
接觸藥品,不要把
 
湊到容器口去聞藥品(特別是氣體)的氣味,不得
 
任何藥品的味道;
(2)注意節(jié)約藥品,應該嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品,如果沒有說明用量,一般應該按最少量取用,液體取
 
mL,固體只需
 

(3)實驗剩余的藥品既不能
 
,也不要隨意
 
,更不要拿出實驗室,要放入
 
容器內(nèi).

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科目:初中化學 來源: 題型:

我省盛產(chǎn)好茶“黃山毛峰”“六安瓜片”等綠茶享譽國內(nèi)外.綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升,清熱解毒,抗癌等功效,其化學式為C76H52O46,下列說法正確的是(  )
A、單寧酸由碳,氫,氧三種單質組成
B、單寧酸分子由76個碳原子,52個氫原子和46個氧原子構成
C、單寧酸分子中碳,氫,氧元素的質量比為38:26:23
D、一個單寧酸分子中含有26個氫分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質在空氣中燃燒其實質是與空氣中的氧氣反應,由于氧氣濃度的不同燃燒的現(xiàn)象也可能不同,所以同種物質在空氣和氧氣中燃燒會出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,比如,硫在空氣中燃燒發(fā)出
 
色的火焰,而在氧氣中發(fā)出
 
色的火焰,木炭在空氣中沒有明顯火焰,而是持續(xù)紅熱,在氧氣中卻會發(fā)出
 
色的光.細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,
 
.鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出
 
的白光.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某化學興趣小組對空氣中氧氣的含量進行的實驗探究,請你參與討論:

【集體討論】
(1)小組同學共同設計了如圖兩套裝置,請你評價一下,你認為更合理的是
 
(填編號),為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該
 

(2)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為
 
(填“固體”或“氣體”),為了充分消耗容器中的氧氣,他們選擇了紅磷,則藥品的用量應保證
 
(填“”“足量”或“不足量”).
(3)在討論的基礎上,同學們分組進行了實驗.各小組實驗數(shù)據(jù)整理如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別123456
進入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
.最后集氣瓶中剩下的氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.
【實驗反思】
(4)第六組同學的測定數(shù)值與正常值有明顯的偏差,請你幫她們分析一下造成這種結果可能的原因:
 
(答答一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

6g碳和19g氧氣反應后,根據(jù)反應物間的質量比判斷反應情況,下列正確的是( 。
A、碳有剩余B、氧氣有剩余
C、恰好完全反應D、無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下表,則關于此反應的認識不正確的是( 。
物質XYZW
反應前的質量(g )211616
反應后的質量(g)17m611
A、物質Y可能是該反應的催化劑
B、一定含有鈉元素和氧元素
C、反應后Z和Y的質量比為6:1
D、反應的Z和W的質量比為2:l

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