下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B、將盛有飽和石灰水的試管放入熱水中，石灰水變渾濁
C、分別點燃一小塊腈綸纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛味
D、將硫酸銨和熟石灰混合研磨，生成無色無味的氣體
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,固體溶解度的影響因素,銨態(tài)氮肥的檢驗,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰；
B、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小；
 C、羊毛纖維燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛氣味；
D、將硫酸銨和熟石灰混合研磨，生成有刺激性氣味的氨氣．
解答：解：A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒生成藍紫色火焰，故錯誤；
B、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，石灰水的溶質(zhì)是氫氧化鈣，所以將盛有飽和石灰水的試管放入熱水中，溫度升高溶質(zhì)析出，石灰水變渾濁，正確；
 C、羊毛纖維燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛氣味，而腈綸纖維是化學纖維，燒焦不會有羽毛氣味，故錯誤；
D、將硫酸銨和熟石灰混合研磨，生成有刺激性氣味的氣體，故錯誤；
故選：B．
點評：氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，羊毛纖維成分是蛋白質(zhì)，燃燒會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味，銨鹽與堿性物質(zhì)混合會生成有刺激性氣味的氨氣．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具，通過元素周期表我們能獲得許多信息，如表是元素周期表的一部分，根據(jù)圖表回答下列問題：
1H
1.008		2He
4.003
3Li
6.941		4Be
9.012		5B
10.81		6C
12.01		7N
14.01		8O
16.00		9F
19.00		10Ne
20.18
11Na
22.99		12Mg
24.31		13Al
26.98		14Si
28.09		15P
30.97		16S
32.06		17Cl
35.45		18Ar
39.95
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量是
 
，氟屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）；
（2）寫出原子序數(shù)為13、17二種元素所組成的化合物的化學式：
 
．
（3）科學家宣布已人工合成了第120號元素，則此元素的核電荷數(shù)為
 
．
（4）表中與P元素化學性質(zhì)相似的元素是
 
．
（5）鋁原子在化學反應(yīng)中容易
 
（填“得到”或“失去”）形成
 
離子（填“陽”或“陽”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

美國兩位科學家利用碘元素，借助放射學進行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開了“細胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學獎．如圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答：
（1）碘是人體必須的
 
（填“微量”或“常量”）元素．
（2）由圖可知碘元素的相對原子質(zhì)量是
 

（3）如圖中與碘元素化學性質(zhì)相似的是
 
（填字母）；
（4）B、D兩種元素組成化合物的化學式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

向稀鹽酸中逐漸加入試劑X后，溶液的pH變化情況如圖所示．試劑X是下列物質(zhì)中的
 
．
A、CaCO3     B、H2O     C、NaOH     D、
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．

（1）煤、天然氣和
 
常稱為化石燃料．
（2）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是
 
．
（3）為減少它的排放，將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑、加熱的條件下轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（4）如圖是用NaOH溶液噴淋吸收CO2的示意圖，下列敘述正確的是
 
（填字母序號）．
A．物質(zhì)M是石灰水       B．該過程中包含分解反應(yīng)、置換反應(yīng)
C．操作Ⅰ是降溫結(jié)晶　    D．整個過程至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用
（5）下列情況會引起空氣污染的是
 
（填序號）．
①煤燃燒         ②工業(yè)廢氣任意排放        ③燃放鞭炮
④以汽油為燃料的汽車尾氣的排放
⑤以氫氣為燃料的新型汽車排放的尾氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

對如圖所示實例分析不正確的是（　�。�
A、圖①，用氫氣做焊接金屬的保護氣---氫氣的化學性質(zhì)不活潑
B、圖②，用洗潔精洗去餐具上的油污--洗潔精具有乳化功能
C、圖③，通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)---磁場對通電導體有力的作用
D、圖④，用吸管從瓶中吸飲料--流速對液體壓強有影響

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學家與其做出的貢獻對應(yīng)一致的是（　　） 
A、①③B、①③⑤C、②④D、④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案合理的是（　�。�
選項 物質(zhì)（雜質(zhì)） 操作方法
A 除去生石灰中少量的碳酸鈣 加水或鹽酸
B 除去CO2中含有的水蒸氣 將氣體通過盛有氫氧化鈉的干燥管
C 除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸 加過量的大理石
D 除去硫酸鈉溶液中含有的少量碳酸鈉 加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化鈣（CaO2）是一種對環(huán)境友好的多功能無機化合物，通常有兩種制備方法．
已知：溫度過高過氧化物會分解生成氧化物和氧氣．
方法1：由Ca（OH）2為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如圖1：
方法2：由雞蛋殼（含CaCO3高達90%）為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如圖2：
（1）方法1中攪拌的目的是
 
．請將攪拌過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式補充完整：
CaC12+H2O2+2NH3?H2O+6
 
═CaO2?8H2O↓+2NH4Cl．制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是
 
（填化學式）．
（2）方法2中氣體X是
 
，實驗室常用
 
溶液來吸收．煅燒后的反應(yīng)是化合反應(yīng)，也能生成CaO2?8H2O，反應(yīng)的化學方程式為
 
．該反應(yīng)需控制溫度在0～2℃，可將反應(yīng)器放置在
 
，獲得的CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是
 
（填化學式）．
（3）這兩種制法均要求在低溫下進行（除煅燒外），溫度過高會造成氨水揮發(fā)外，還能
 
．
（4）“綠色化學”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生成CaO2?8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學”的是
 
（填“方法1”或“方法2”）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案