有關(guān)分子、原子、離子三種粒子的說法中，錯誤的是（　�。�
A、都不顯電性
B、質(zhì)量、體積都很小
C、都是不斷運動的
D、都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
考點：分子的定義與分子的特性,原子的定義與構(gòu)成,原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，這些粒子具有其基本性質(zhì)，即粒子都在不斷運動，粒子間有間隔，同種粒子性質(zhì)相同等；分子是由原子構(gòu)成的，原子得失電子會變成離子，離子得失電子能變成原子進(jìn)行解答．
解答：解：A、分子、原子不顯電性，而原子得失電子會變成離子，所以離子帶電，故A錯誤；
B、分子、原子、離子三種粒子，質(zhì)量、體積都很小，故B正確；
C、分子、原子、離子都是不斷運動的，故C正確；
D、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，故D正確．
故選：A．
點評：明確構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子之間的關(guān)系，記住它們的基本性質(zhì)，能用來解決常見的粒子題型．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求用正確的化學(xué)符號表示①2個氧原子
 
 ②氦氣
 
③空氣中含量最多的氣體
 
 ④兩個鎂離子
 
⑤12號元素形成的氧化物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的變化不能通過反應(yīng)一步實現(xiàn)的是（　　）
A、CuCl2→Cu（OH）2
B、CuO→Cu（OH）2
C、AgNO3→AgCl
D、Ba（OH）2→BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)它們的說法正確的是（　�。�
A、它們屬于同種元素的不同離子
B、它們是相同的微粒
C、它們的化學(xué)性質(zhì)都比較穩(wěn)定
D、它們都是中性原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

只用一種試劑來區(qū)別Na2CO3，AgNO3和稀H2SO4溶液，這種試劑是（　�。�
A、KCl
B、BaCl2
C、稀HCl
D、Ba（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下說法正確的是（　�。�
①CO是一種有毒的氣體，它有害無利 ②易燃易爆物應(yīng)露天存放，緊密堆積 ③燃燒固體燃料需要架空，目的是增大可燃物與空氣的接觸面積 ④三大化石燃料是指煤、石油、天然氣 ⑤造成酸雨的主要氣體是SO2和CO2．
A、①②④B、①③④
C、③④D、④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于化學(xué)變化的是 （　�。�
A、用石墨制鉛筆
B、用石墨導(dǎo)電
C、用石墨制金剛石
D、木炭使NO2氣體褪色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．有關(guān)物質(zhì)的用途錯誤的是（　　）
A、生石灰用作干燥劑
B、食鹽水用于清洗傷口
C、明礬用作水的消毒劑
D、氫氣用作火箭燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我市某中學(xué)附近有一小型造紙廠，經(jīng)常有大量廢水經(jīng)校園內(nèi)的排水溝排放．某同學(xué)想測定該廢水的酸堿度，他設(shè)計了如下兩個實驗方案．
甲方案：取一條pH試紙，將試紙一端浸入待測水樣中，半分鐘后取出，把試紙顏色跟比色卡對比．
乙方案：取一條pH試紙，用滴管吸取少量待測水樣滴在pH試紙上，把試紙顏色跟比色卡對比．
你認(rèn)為比較合理的方案是
 
方案．

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