【題目】判斷下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義,并將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上

①2O、②O2、③2CO、④ 、⑤2SO42﹣;

(1)表示分子個(gè)數(shù)的是_____

(2)表示離子個(gè)數(shù)的是_____

(3)表示分子中原子個(gè)數(shù)的是_____

(4)表示原子個(gè)數(shù)的是_____

【答案】

【解析】

根據(jù)符號(hào)周?chē)鷶?shù)字的含義符號(hào)右上角數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),右下角數(shù)字表示分子中所含原子個(gè)數(shù); 正上方數(shù)字表示物質(zhì)中元素的化合價(jià); 元素符號(hào)前面數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)進(jìn)行分析。

2O中的2表示原子個(gè)數(shù);②O2中的2表示分子中原子個(gè)數(shù);③2CO中的2表示表示分子個(gè)數(shù);④表示鈣元素顯+2價(jià);

5)2SO42-中前面的2表示表示離子個(gè)數(shù)。所以

(1)表示分子個(gè)數(shù)的是③;(2)表示離子個(gè)數(shù)的是⑤;

(3)表示分子中原子個(gè)數(shù)的是②;(4)表示原子個(gè)數(shù)的是①。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )

A. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑 B. 該反應(yīng)中丁、乙質(zhì)量變化之比為2:3

C. 反應(yīng)后圖中的X=4 D. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上合成NH3的工藝流程可簡(jiǎn)化為:

(1)工業(yè)上制取N2時(shí)所用的廉價(jià)、易得的原料是_____________;

(2)用焦炭和水蒸氣制取氫氣的反應(yīng)過(guò)程為:,該反應(yīng)的還原劑是_________;

(3)合成塔中在高溫、高壓、催化劑的條件下生成NH3的化學(xué)方程式為__________________

(4)將降溫分離出的N2、H2送回合成塔的目的是_______。

A.充分利用原料 B.防止氮?dú)馕廴究諝?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)在用過(guò)氧化氫溶液與MnO2制取氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速度很慢,產(chǎn)生的氣泡很少。為此,他們進(jìn)行了如下探究。

(猜想與假設(shè))

①速度慢、氣泡少可能與過(guò)氧化氫溶液的濃度有關(guān)。

②速度慢、氣泡少可能與MnO2的質(zhì)量有關(guān)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))根據(jù)下圖進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1:用26 mg MnO2與5 mL不同濃度過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),壓強(qiáng)變化如圖1。

實(shí)驗(yàn)2:用5 mL 1.5%過(guò)氧化氫溶液與不同質(zhì)量MnO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),壓強(qiáng)變化如圖2。

(解釋與結(jié)論)

(1)實(shí)驗(yàn)1得到的結(jié)論是______________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)2的目的是________________________________

(3)小組同學(xué)在制氧氣過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速度很慢,依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,推測(cè)其原因可能是_____________。

(反思與評(píng)價(jià))

(4)利用上圖裝置探究“溫度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率”的影響,是否合理?理由是_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中,正確的是

A. 2個(gè)鎂離子:2Mg2+ B. 氧化鈉:NaO

C. 2H2O的相對(duì)分子質(zhì)量之和為20 D. 2價(jià)的鎂元素:Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某物質(zhì)A有1.6克,在氧氣中完全燃燒生成4.4克CO2和3.6克H2O,則該物質(zhì)的組成元素為( )

A. 一定不含碳元素和氫元素 B. 一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素

C. 含有碳、氫、氧三種元素 D. 一定含有碳元素和氫元素,一定不含氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣,沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命,就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球.

(1)為了保護(hù)空氣,在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了濃度限值,與該項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是______(填字母序號(hào)).

A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物

(2)如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.

①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟.

.按圖示連接好裝置;

.__________

.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等分,用彈簧夾夾緊膠皮管;

.取足量紅磷放入燃燒匙中,點(diǎn)燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;.

.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾.

②紅磷燃燒的現(xiàn)象是__________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________.

③冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是_____________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中有氧氣,利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣是工業(yè)上制取氧氣的重要途徑,如圖所示是工業(yè)上制氧氣流程圖:

(1)氮?dú)獾姆悬c(diǎn)﹣196℃,氧氣的沸點(diǎn)﹣183℃,在蒸發(fā)的過(guò)程中_____(填“氮?dú)狻被颉把鯕狻保┫缺徽舭l(fā)出來(lái)。這樣制得的氧氣是_____(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)從微粒的角度分析,空氣液化的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~G 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中 A、B、 C、D 都是氧化物,E、F、G 都是金屬單質(zhì),且 F 為導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的金屬,A 和 G 均為紅色固體(其中部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出 G 物質(zhì)的化學(xué)式____。

(2)寫(xiě)出 B 物質(zhì)的一種用途____。

(3)寫(xiě)出①反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。 寫(xiě)出②反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

(4)從微觀角度解釋 B 和 D 兩種物質(zhì)性質(zhì)不同的原因____

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