18．工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙．根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．反應(yīng)后氫原子個(gè)數(shù)增多
C．有分子變化的反應(yīng)屬于化學(xué)變化D．原子是化學(xué)變化中的最小微粒

分析 根據(jù)微觀模擬示意圖可以得出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，然后進(jìn)行解答，根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化等．

解答 解：據(jù)圖可以看出，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H4+H2O=CH3CH2OH；
A、該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，正確；
B、化學(xué)反應(yīng)前后氫原子的個(gè)數(shù)不變，錯(cuò)誤；
C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，有分子變化的反應(yīng)屬于化學(xué)變化，正確；
D、由微粒的變化可知，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市樹人學(xué)校2017屆九年級(jí)中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列有關(guān)儀器用途說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 燒杯可用于較多量試劑的反應(yīng)容器

B. 試管可用于裝配簡(jiǎn)易氣體發(fā)生器

C. 溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌

D. 膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．按要求寫出下列化學(xué)方程式．
（1）水通電2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）初中化學(xué)涉及到二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有很多，請(qǐng)任寫一個(gè)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)CO2+H2O═H2CO3；
（3）向裝有某無(wú)色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)寫出符合該現(xiàn)象的一個(gè)化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（合理即可）；
（4）實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)用“＜”“＞”或“=”連接：
（1）分子運(yùn)動(dòng)速度：熱水中的白糖＞冷水中的白糖；
（2）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：5mL 6%雙氧水=5mL6%雙氧水和少量二氧化錳混合；
（3）氧氣的純凈度：向上排空氣法收集的＜排水法收集的；
（4）水的硬度：天然的水經(jīng)過(guò)過(guò)濾＞天然的水經(jīng)過(guò)蒸餾；
（5）微粒的數(shù)目：某原子中的質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀為原料制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，發(fā)生裝置選（裝置選擇填字母編號(hào)，下同）A，若要收集比較純凈的氧氣，可選用的裝置E．
（2）若選用B裝置制備氧氣，此變化的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）制取、收集二氧化碳?xì)怏w一般選用的發(fā)生裝置B，收集裝置D，變化的文字表達(dá)式碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳．
（4）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，已知H2S氣體密度比空氣大、有毒，能溶于水形成氫硫酸，能被NaOH溶液吸收．實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體一般將裝置B、F、H相連，選B為氣體發(fā)生裝置的理由是B；連F裝置時(shí)氣體從a進(jìn)（填a 或b）；G、H均為尾氣處理裝置，本實(shí)驗(yàn)選H的理由硫化氫溶于水，為防止倒吸和增加吸收面積，采用倒扣的漏斗，裝置中的液體選氫氧化鈉溶液為最佳．
（5）制備氣體實(shí)驗(yàn)，在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行裝置的氣密性檢查．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．食品保鮮可以防止食品腐壞，保持食品的營(yíng)養(yǎng)和味道．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、真空包裝、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等．
（1）包裝熟食制品常加入防腐劑．丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學(xué)式為C3H5O2Na，丙酸鈉是由4 種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量為96；
（2）小包裝糕點(diǎn)類食品常采用充氣包裝，氮?dú)馐浅Ｓ玫某涮顨怏w．請(qǐng)你根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)寫出選用氮?dú)獾闹饕蚴堑獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，無(wú)毒；
（3）生石灰和硅膠（主要成分是二氧化硅）是常用的干燥劑．生石灰和二氧化硅都屬于④（填序號(hào)）；
①酸      ②堿       ③鹽         ④氧化物
（4）某脫氧保鮮劑主要成分“雙吸劑”為活性鐵粉，利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵，來(lái)吸收包裝袋中的氧氣，從而延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Fe+3O2+6H2O=4Fe（OH）3．
（5）真空包裝是為了防止食物因緩慢氧化而變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．在意大利有一個(gè)奇怪的山洞，人稱“死狗洞”．人如果牽著一只狗進(jìn)去的話，狗很快就會(huì)昏迷，但人卻安然無(wú)恙，解釋原因說(shuō)明該氣體的性質(zhì)有二氧化碳不能供給呼吸，并且二氧化碳的密度比空氣的密度大，在下方聚集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．回答下列問(wèn)題：
（1）金屬鐵是由原子（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的；干冰是由分子構(gòu)成的；氯化鈉是由離子構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=10時(shí)，該粒子是原子．
②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是陰離子（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”），其符號(hào)為O2-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（4）碳酸受熱分解H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑
（5）鋁和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和氧化鋁2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3
（6）在酒精燈火焰上灼燒紅亮的銅絲直至變黑2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
以上各反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（1）（3）（4），屬于化合反應(yīng)的是（2）（6）．

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