17．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法．以下推理合理的是（　　）
A．因?yàn)橄灎T燃燒生成C02與H20，所以蠟燭的組成中一定含有碳?xì)湓?/td>
B．因?yàn)镠20與H202的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同
C．因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制三個(gè)條件
D．因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)景守恒定律，所以3g木炭能與10g氧氣反應(yīng)生成13g二氧化碳

分析 A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析反應(yīng)前后元素的情況；
B．對(duì)分子構(gòu)成的物質(zhì)來說，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；
C．根據(jù)燃燒的條件來分析滅火的條件；
D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析反應(yīng)情況．

解答 解：A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變．蠟燭燃燒生成CO2和H2O，反應(yīng)后有碳?xì)溲跞N元素，反應(yīng)前也應(yīng)有三種元素，又因?yàn)榉磻?yīng)物質(zhì)中有氧氣，故只能判斷蠟燭中一定有碳?xì)湓�，可能有氧元素．故說法正確；
B．對(duì)分子構(gòu)成的物質(zhì)來說，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．H2O和H2O2的組成元素相同，但它們的分子不同，因此它們的化學(xué)性質(zhì)不同．故說法錯(cuò)誤；
C．物質(zhì)燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件：①物質(zhì)具有可燃性；②可燃物與氧氣接觸；③可燃物的溫度達(dá)到其自身的著火點(diǎn)，滅火只要控制其中的一個(gè)條件就可以，故說法錯(cuò)誤；
D．木炭和氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，且木炭和氧氣的反應(yīng)質(zhì)量比是3：8，所以3g木炭與10g氧氣反應(yīng)不能生成13g二氧化碳，只能生成11g二氧化碳，故說法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生根據(jù)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理的化學(xué)思維方法，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．有機(jī)物與人類密切相關(guān)，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．棉花、羊毛、天然橡膠都是天然有機(jī)高分子材料
B．霉變的大米、花生洗凈煮熟后才能食用
C．毒奶粉中加的三聚氰胺（化學(xué)式C3H6N6）屬于蛋白質(zhì)，它能提高奶粉中氮元素含量
D．電木插座破損后可以進(jìn)行熱修補(bǔ)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列事實(shí)與對(duì)應(yīng)的解釋相符合的是（　　）
A．空氣能被壓縮--分子體積可以變小
B．20mL水和20L酒精混合后的總體積小于40mL--分子的質(zhì)量和體積都很小
C．銨態(tài)氮肥都能與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生氨氣--銨態(tài)氮肥含有NH4+
D．結(jié)冰的水不能流動(dòng)--0℃以下，水分子不再運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
檢驗(yàn)二氧化碳		B．
將氯化鈉倒入  量筒中配制溶液
C．
研磨聞氣味鑒別銨態(tài)氮肥		D．
向試管中  滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．科學(xué)家發(fā)明了一種在厭氧微生物作用下處理水中有機(jī)物（以C6H10O5為例）的新技術(shù)，其原理可表示為：2C6H10O5+2O2=7CO2+5X，關(guān)于物質(zhì)X，下列說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成B．該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4O
C．該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：4D．該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．紙火鍋精巧漂亮（如圖所示），在使用時(shí)無煙、無味，不會(huì)被火點(diǎn)燃．請(qǐng)回答下列問題：
（1）紙火鍋燒不著的原因是溫度未達(dá)到紙的著火點(diǎn)．
（2）人們常使用固體酒精作為紙火鍋加熱的熱源．服務(wù)員只要將紙火鍋下方的蓋子合上，固體酒精就熄滅了．服務(wù)員利用的滅火原理是使可燃物與空氣隔絕．
（3）將飲用的碳酸飲料所放出的氣體噴在燃燒著的固體酒精上，火焰會(huì)熄滅．根據(jù)上述現(xiàn)象回答：
①該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒，也不支持燃燒．
②碳酸飲料放出氣體時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2CO3=H2O+CO2↑．
③檢驗(yàn)該氣體時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．柑橘是一類美味的水果．
（1）請(qǐng)回答：
①圖為某種柑橘的部分營(yíng)養(yǎng)成分，圖中的鈣、鉀、磷是指C（填字母）．
A．分子    B．原子    C．元素    D．單質(zhì)
②糖類在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖后，再經(jīng)過緩慢氧化向人體提供能量；蛋白質(zhì)在人體內(nèi)逐步分解，生成可被小腸吸收的小分子化合物氨基酸．
③糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）．
④柑橘類水果富含維生素C（填“A”“B”或“C”）．
（2）柑橘適宜生長(zhǎng)在pH為6左右的土壤中．若某土壤的pH為3，要經(jīng)改良后方可種植柑橘．下列物質(zhì)，既可用來改良土壤酸性，又能給土壤施肥的物質(zhì)是D．
A．生石灰    B．熟石灰  C．過磷酸鈣    D．草木灰（主要成分是碳酸鉀）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．文明之鄉(xiāng)，泗水古國(guó)，美麗泗陽(yáng)我的家鄉(xiāng)．我縣正在打造省級(jí)文明衛(wèi)生城市，下列做法中，全部合理的一組是（　�。�
①隨意丟棄廢舊電池；②洪澤湖發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖；③焚燒小麥秸稈；④多植樹造林；⑤生活污水直接排入大運(yùn)河；⑥減少城區(qū)裸露土地．
A．①②④B．②③⑤C．②④⑥D．①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)二氧化碳的化學(xué)式CO2計(jì)算：
（1）組成各元素的質(zhì)量比
（2）二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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