水是一種重要的自然資源,是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì).
(1)如圖1所示,實驗I是制備蒸餾水的裝置,實驗Il是電解水的裝置.

①實驗I中水從A轉(zhuǎn)移到B中,體現(xiàn)分子的性質(zhì)是
 

②實驗II中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,該實驗中,a玻璃管中產(chǎn)生的氣體是
 

(2)如圖2為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線.
①氯化鈉溶液中的溶劑是
 

②10℃時,碳酸鈉的溶解度為
 
g.
③30℃時,氯化鈉的溶解度
 
碳酸鈉的溶解度.(填寫“>”、“<”或“=”)
④如圖3所示,20℃時,將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是
 
.(填字母序號)
A.干冰    B.氫氧化鈉固體     C.生石灰    D.硝酸銨.
考點:蒸發(fā)與蒸餾操作,電解水實驗,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,固體溶解度曲線及其作用,生石灰的性質(zhì)與用途,分子的定義與分子的特性
專題:溶液、濁液與溶解度,空氣與水
分析:(1)實驗I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中,水蒸發(fā)變?yōu)樗魵庥掷淠伤,屬于物理變化,?jù)此進行分析解答.
根據(jù)實驗II中水通電分解生成氫氣和氧氣、分解反應(yīng)的定義、電解水時正氧負氫,二者的體積比是1:2,解答;
(2)根據(jù)在溶液中只要有水,水一定是溶劑考慮;根據(jù)溶解度的查找方法:從10℃向上作垂線與碳酸鈉曲線的交點對應(yīng)縱坐標數(shù)值即為該溫度時的溶解度,根據(jù)10℃時碳酸鈉的溶解度分析解答;根據(jù)交點是指在某一溫度時兩種物質(zhì)的溶解度相等考慮;析出固體則是溶解度減小,據(jù)此解答.
解答:解:(1)①實驗I中水從A轉(zhuǎn)移到B中,體現(xiàn)分子的性質(zhì)是分子在不斷的運動,故填:分子在不斷的運動.
②實驗II中反應(yīng)是通電分解生成氫氣和氧氣,該實驗中,a玻璃管與電源負極相連,其中產(chǎn)生的氣體是氫氣,故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,氫氣.
(2)①氯化鈉溶液中的溶劑是水,故填:水.
②10℃時,碳酸鈉的溶解度為10g,故填:10.
③30℃時,氯化鈉的溶解度等于碳酸鈉的溶解度,故填:=.
④20℃時,將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出,說明溫度降低,加入的物質(zhì)可能是干冰或硝酸銨,故填:AD.
點評:本題考查的是分子的運動與電解水和溶解度的知識,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列設(shè)計方案是利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、用石灰水鑒別CO和CO2
B、相互刻劃比較金屬的硬度
C、煤爐上放水防止CO中毒
D、用蒸餾的方法把硬水軟化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~G是初中所學(xué)的常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去),A和B、E和F分別為組成元素完全相同的兩組物質(zhì),G是發(fā)酵粉的主要成分之一.請回答下列問題:
(1)物質(zhì)G的化學(xué)式為
 
,它還是治療
 
的一種藥劑.
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

(3)反應(yīng)①在實際中的應(yīng)用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向下表中的甲物質(zhì)中逐滴加入乙物質(zhì)至過量,反應(yīng)生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入的乙的質(zhì)量關(guān)系符合如圖曲線描述的是(  )
序號
A二氧化錳過氧化氫溶液
B氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液稀鹽酸
C氯化鈉和氫氧化鈣的混合溶液碳酸鈉溶液
D氯化鐵和氯化銅溶液氫氧化鈉溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為電解水的實驗
(1)你通過該實驗?zāi)芸吹降默F(xiàn)象:電極上有
 
出現(xiàn);正負極產(chǎn)生的氣體體積比為
 
;正極產(chǎn)生的氣體用
 
檢驗,證明是
 
氣,負極產(chǎn)生的氣體用
 
檢驗,證明是
 
氣.
(2)該實驗的符號表達式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下所示:
(110g過氧化氫溶液)+(1.0g二氧化錳)→(最后剩余109.4g)
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g
(2)計算該過氧化氫溶液中含有多少g過氧化氫(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在研究某大理石樣品(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))的活動中,興趣小組同學(xué)進行了如下實驗,過程如圖所示:

求:①反應(yīng)后生成二氧化碳的總質(zhì)量為
 
克(寫出計算式).
②該大理石的純度.(結(jié)果保留1位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將家庭中常用的四種調(diào)味品分別放入水中,不能形成溶液的是( 。
A、白酒B、蔗糖C、花生油D、食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①暗紫色固體A放在試管中加熱,放出無色氣體B;②將鐵絲放在氣體B中能劇烈燃燒且火星四射,生成黑色固體C;③另將一種無色溶液D和E混合后也可立即產(chǎn)生氣體B(E在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量沒有改變).
(1)寫出A、B、C、D、E各物質(zhì)的名稱或符號:
B
 
     C
 
    E
 

(2)寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達式及其所屬的基本反應(yīng)類型.
 
、
 

 
、
 

 
、
 

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