水是寶貴的自然資源,是人類生命之源.
(1)下列各種水中,屬于純凈物的是
 
(填字母).
A.汽水    B.礦泉水       C.蒸餾水       D.經(jīng)過凈化處理的自來水
(2)硬水和軟水是自然界中常見的兩種,可通過加入
 
,根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分.
(3)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 

(4)涼開水不宜養(yǎng)魚,其主要原因是涼開水中幾乎不含
 

①氧元素    ②水分子     ③氧原子   ④氧分子
(5)愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為不屬于節(jié)約用水的是
 
(填序號).
①洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭        ②不間斷放水刷牙
③用自來水不斷為西瓜沖水降溫     ④用洗衣水沖廁所.
考點:硬水與軟水,水的凈化,純凈物和混合物的判別,保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成;汽水、礦泉水、經(jīng)過凈化處理的自來水都屬于混合物,蒸餾水是純凈的水,屬于純凈物;蒸餾水;
(2)礦泉水可以用肥皂水來區(qū)分,泡沫多的是蒸餾水,泡沫少的是礦泉水;
(3)簡易凈水器中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾,除去一些不溶性雜質(zhì);
(4)根據(jù)煮沸過的水中幾乎不含氧氣進行分析解答;
(5)分析用水行為,判斷不屬于節(jié)約用水的選擇項.
解答:解:(1)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成;汽水、礦泉水、經(jīng)過凈化處理的自來水都屬于混合物,蒸餾水是純凈的水,屬于純凈物,故答案為:C
(2)蒸餾水、礦泉水可以用肥皂水來區(qū)分,泡沫多的是蒸餾水,泡沫少的是礦泉水;故答案為:肥皂水
(3)簡易凈水器中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾,除去一些不溶性雜質(zhì);故答案為:過濾
(4)水是由氧元素和氫元素組成的;涼開水不宜養(yǎng)魚,是因為煮沸過的水中幾乎不含氧氣,而氧氣是由氧分子構(gòu)成的,故微觀上幾乎不含氧分子.
(5)①洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭,會造成水的浪費;
②不間斷放水刷牙,會造成水的浪費;
③用自來水不斷為西瓜沖水降溫,會造成水的浪費;
④用洗衣水沖廁所,一水多用,能節(jié)約用水.
故答案為:
點評:本考點考查了物質(zhì)的分類、水的凈化等,要加強記憶有關(guān)的知識點,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點的基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)以氯化鈉和水為反應(yīng)物,經(jīng)過電解制得氯氣、氫氣、氫氧化鈉三種物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)氯氣溶于水可生成次氯酸(HClO)和氯化氫,其化學(xué)方程式為
 

(3)次氯酸(HClO)不穩(wěn)定,見光易分解生成氯化氫,并放出氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蔬菜和水果中脂肪和蛋白質(zhì)的含量都不高,但為什么營養(yǎng)學(xué)家提出“多吃蔬菜、水果有利于人體健康”的觀點呢?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廚房的兩個調(diào)料瓶中分別盛有精鹽(NaCl)、堿面(Na2CO3)兩種固體,請你利用所學(xué)的知識列出二種不同的方法將它們區(qū)別開,簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.
方法一:
 

方法二:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實驗:
(1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生
 

A.溫度差     B.重力差     C.壓強差    D.浮力差
(2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計了如圖2實驗裝置進行探究:
A現(xiàn)象為
 
B現(xiàn)象為
 
,C現(xiàn)象為
 

(3)為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們設(shè)計了如下方案:取上述實驗后的溶液,第一組同學(xué)滴加
 
,現(xiàn)象為
 
; 第二組同學(xué)滴加
 
,現(xiàn)象為
 
.他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列物質(zhì)的序號填空:①甲烷  ②燒堿  ③氧氣  ④碳酸氫鈉  ⑤熟石灰
(1)可用供給呼吸的單質(zhì)是
 
; 
(2)天然氣的主要成分是
 
;
(3)發(fā)酵粉的主要成分是
 
;   
(4)可用于改良酸性土壤的堿是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,只加稀鹽酸不能一步完成的是( 。
A、MgO→MgCl2
B、Fe→FeCl3
C、Cu(OH)2→CuCl2
D、Na2CO3→NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“綠色化學(xué)”是日漸為人們熟悉的社會概念,“綠色食品”的基本標準是( 。
①香甜可口②無污染③表面呈綠色④無化學(xué)添加劑⑤富含營養(yǎng).
A、①②⑤B、①③④⑤
C、②④⑤D、全部

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一份化學(xué)實驗報告中有如下記錄的實驗數(shù)據(jù),其中合理的是( 。
A、用量筒量取5.62mL稀硫酸
B、用托盤天平稱取11.7g氧化銅粉末
C、用托盤天平稱取2.50g鋅粒
D、溫度計上顯示的室溫為25.68℃

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同步練習(xí)冊答案