如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置．下列操作和結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A、實驗時加入過量的紅磷
B、點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊膠皮管
C、紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D、最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
考點：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：測定空氣中氧氣含量的實驗原理是：紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣，生成的是固體，使瓶內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下水被壓進鐘罩，鐘罩內(nèi)水面上升的體積就是鐘罩內(nèi)原來氧氣的體積．
解答：解：
A、紅磷的量必須過量，因為只有過量的紅磷才能盡可能的把氧氣消耗完．正確；
B、點燃紅磷前要保證系統(tǒng)是密閉的，故應(yīng)先用彈簧夾夾緊膠皮管．正確；
C、若未冷卻至室溫就測量，裝置內(nèi)的氣體還處于受熱膨脹狀態(tài)，測量值將偏�。e誤．
D、紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣，生成的是固體，使瓶內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下水被壓進鐘罩，鐘罩內(nèi)水面上升的體積就是鐘罩內(nèi)原來氧氣的體積．正確．
故選C
點評：做實驗時一定要有嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度．在做測定空氣中氧氣含量的實驗時，若紅磷量不足，或裝置漏氣，或沒有冷卻至室溫就測量就會造成測量值偏小．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬鈉投入硫酸銅溶液中，鈉先與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，生成的氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng)．請寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，其基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）猜想：我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的符號表達式式：
 
，我知道它的反應(yīng)類型是
 
．
（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的
 
  （填序號，以下同），收集裝置選取
 
．
（3）如果用圖中的F裝置收集該氣體，我認為氣體應(yīng)從
 
  端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．

（4）我用另外的發(fā)生裝置制取氧氣，產(chǎn)生它的符號表達式是
 
．也可以選取另外一種收集方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一次實驗課上同學(xué)們組裝了如圖裝置進行實驗：
（1）該實驗的目的是
 
；
（2）觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 

（3）該實驗中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為
 
；
（4）此實驗的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自來水生產(chǎn)時，向水中通氯氣，這是因為氯氣跟水反應(yīng)，生成了鹽酸和次氯酸，其中次氯酸具有強氧化性，可起到滅菌作用，某學(xué)生用自來水配制下列溶液，通常不會使藥品明細變質(zhì)的是（　　）
A、食鹽水B、硝酸銀溶液
C、石蕊試液D、碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬鋰（元素符號為Li）在通訊和航空航天領(lǐng)域中具有極其重要的用途．它的化合物氫氧化鋰[LiOH]是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強堿性和腐蝕性．
（1）“辣味”屬于氫氧化鋰的（填“物理”或“化學(xué)”，下同）
 
性質(zhì)；“腐蝕性”屬于氫氧化鋰的
 
性質(zhì)；     
（2）LiOH中鋰元素的化合價為
 
；
OH-CO32-SO42-NO3-
Ba2+溶不不溶
Cu2+不不溶溶
Li+溶微溶溶溶
（3）上表是部分物質(zhì)的溶解性表，運用此溶解性表并結(jié)合你對復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的理解，從表中選出一種鹽，該鹽能和LiOH發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，請你寫出該鹽和LiOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生設(shè)計實驗檢驗純金（24K）或18K金（金、銀、銅的合金）．請你幫助完成下列實驗報告．
（1）判斷24K金的硬度18K金的硬度
 
；
（2）完成下列內(nèi)容
實驗操作現(xiàn)象及可能的反應(yīng)方程式結(jié)論
1、取一塊黃金于試管中，加入硝酸銀溶液
 
是18K金
2、取一塊黃金在空氣中灼燒
 
是18K金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方案合理的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去二氧化碳中少量的一氧化碳通入氧氣、點燃
B除去氯化鈉中少量的氯化銀溶于水、過濾，蒸發(fā)結(jié)晶
C驗證鋅、銅、金的金屬活動性加鹽酸
D除去生石灰中少量的碳酸鈣加水或鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，裝置如圖：

（1）向裝置Ⅰ的長頸漏斗中加水，會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明
 
．
（2）若應(yīng)用裝置Ⅱ生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)是
 
．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若使裝置Ⅲ中分液漏斗內(nèi)的液體滴加到瓶內(nèi)，振蕩，液體仍然澄清，錐形瓶內(nèi)的氣球脹大，則裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)可能是
 
．（寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式）
（4）在裝置Ⅳ中，從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)囊后w和固體分別加入到滴管甲、乙和燒杯①、②中，并在填寫下表中，使其符合以下現(xiàn)象：將滴管甲中的液體滴入燒杯①中，可觀察到氣球鼓起，一段時間后氣球恢復(fù)原狀，此時將滴管乙中的液體滴加進燒杯②中，氣球再一次鼓起，一段時間后不恢復(fù)．（將下列選項的編號填寫在下表中）
A．稀鹽酸B．水C．氧化鈣D．碳酸鈣粉末E．硝酸銨
燒杯所加物質(zhì)滴管所加物質(zhì)
①
 
 		甲
 
 
②
 
 		乙
 
 
產(chǎn)生以上不同現(xiàn)象的原因是
 
．

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同步練習(xí)冊答案