15.請你利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,增加了PM2.5檢驗(yàn)指標(biāo),PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.霧霾天氣導(dǎo)致呼吸病人增多,因其使空氣中增加大量的D(填字母符號):
A.二氧化碳  B.一氧化碳   C.二氧化硫  D.可吸入顆粒物
防PM2.5專用口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的吸附性作用.
(2)下列解決水體污染的措施正確的是ABC(填字母符號):
A.工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)排放 B.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥 C.生活污水集中處理排放
凈化水的方法有:過濾、吸附、蒸餾.其中凈化程度最高的是蒸餾
(3)某同學(xué)的午餐食譜如下:米飯、豆腐、紅燒肉.其中富含糖類的是米飯,均衡的營養(yǎng)需要合理膳食,該同學(xué)還需要補(bǔ)充的食物是水果、蔬菜.

分析 (1)霧霾天氣空氣中可吸入顆粒物大量增加;活性炭具有吸附性;
(2)根據(jù)水的污染源和防止污染的措施分析判斷;蒸餾可以得到純凈水,凈化程度最高;
(3)根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源和合理膳食的原則,結(jié)合題中所給的午餐食譜判斷所含的營養(yǎng)素以及缺少的營養(yǎng)素,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)霧霾天氣空氣中可吸入顆粒物大量增加,導(dǎo)致呼吸道病人增多;活性炭具有吸附性,防PM2.5專用口罩使用了活性炭的吸附作用.
故答案為:C;吸附;
(2)A、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后排放,能防止水的污染和改善水質(zhì);
B、農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥,能防止水的污染和改善水質(zhì);
C、生活污水集中處理后排放,能防止水的污染和改善水質(zhì);
故答案為:ABC;
蒸餾可以得到純凈水,凈化程度最高;吸附可以除去水中的色素和異味;過濾可以除去不溶于水的物質(zhì).
故答案為:蒸餾.
(3)人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水;結(jié)合題意,米飯中富含淀粉,淀粉屬于糖類;豆腐、紅燒肉含有油脂、蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽,可知食物中維生素含量較少,故為使?fàn)I養(yǎng)搭配更加合理,需要補(bǔ)充富含維生素的食物,如水果、蔬菜等.
故答案為:米飯;水果、蔬菜.

點(diǎn)評 此題所考查知識雖然簡單但都是很重點(diǎn)的知識點(diǎn),體現(xiàn)了化學(xué)來源于生活,與應(yīng)用與生活的基本理念,是一道不錯的題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.為了除去氯化鉀中含有的少量硫酸鎂和氯化鈣雜質(zhì),需進(jìn)行下列六項(xiàng)操作,先后次序正確的是( 。
①加水溶解 ②加熱蒸發(fā)得到晶體 ③加入過量的氯化鋇溶液 ④加入適量的鹽酸 ⑤加入過量碳酸鉀和氫氧化鉀 ⑥過濾.
A.①④③⑤⑥②B.①⑤③④⑥②C.①③④⑥⑤②D.①③⑤⑥④②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在pH=1的溶液中能大量共存且形成無色透明溶液的一組物質(zhì)是( 。
A.Na2CO3   NaCl  NaOHB.FeCl3  KNO3   KCl
C.Na2SO4   KCl   NaClD.Na2SO4  NaNO3   BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.下列鑒別方法能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是( 。
待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A澄清石灰水和氫氧化鈉溶液     加鹽酸,觀察現(xiàn)象
B硬水和軟水加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫情況     
C過氧化氫溶液和純水加硫酸銅溶液,觀察有無氣泡產(chǎn)生
D羊毛線和滌綸線灼燒,聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.在空氣中點(diǎn)燃硫粉,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量
B.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出強(qiáng)光,放出熱量,產(chǎn)生大量的白霧
C.向硫酸銅溶液中加入鐵釘:鐵釘表面有一層紅色物質(zhì),溶液變成淺綠色
D.硝酸銨與熟石灰混合研磨:白色固體中產(chǎn)生刺激性氣味氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
滴加少量液體
B.
測定溶液pH
C.
稱量固體
D.
液體過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物,極易與空氣中水蒸汽和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì).某同學(xué)對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:
(1)【猜想】
猜想1:沒有變質(zhì),“堿石灰”只含有氧化鈣和氫氧化鈉;
猜想2:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了碳酸鈣和碳酸鈉.
則氧化鈣與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)【實(shí)驗(yàn)】如圖所示:

(3)【判斷】
a.若氫氧化鈣、碳酸鈣和碳酸鈉投入到水中不會放熱,則由操作②現(xiàn)象判斷:猜想2不成立(填:成立或不成立);
b.欲判斷猜想1是否成立,操作⑤應(yīng)加入的試劑是鹽酸(填物質(zhì)名稱),操作⑥發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
C.綜合a和b的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為部分變質(zhì).
(4)【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說明,實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)密封、防潮保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).H、C、O、Na、Cl、N、Fe、Ca是初中常見的幾種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)符號.
(1)銨根離子NH4+ 
(2)有毒工業(yè)用鹽中氮元素的化合價是Na$\stackrel{+3}{N}$O2
(3)食品中常用的甜味劑C12H22O11 
(4)食醋中含有的酸CH3COOH
(5)用純堿制燒堿Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
(6)用熟石灰鑒別氯化鈉和氯化銨Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3
(7)中和反應(yīng)NaOH+HCl=H2O+NaCl
(8)高溫煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
(9)生成有顏色沉淀的化學(xué)反應(yīng)FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進(jìn)行以下探究.
查得資料:該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;其他成分遇到鹽酸時無氣體生成.
方案設(shè)計(jì):小組的兩位同學(xué)提出了各自的設(shè)計(jì)方案
甲同學(xué):利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測定C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
乙同學(xué):也利用圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測定C裝置中反應(yīng)前后的質(zhì)量差,得出二氧化碳質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)檢查裝置氣密性;
(2)打開止水夾,緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;
(3)關(guān)閉止水夾,打開分液漏斗活塞;
(4)再次打開止水夾,緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;
(5)過濾出沉淀,進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砗蠓Q量其質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)過程中,C裝置應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)步驟2后(填序號)與B裝置連接,否則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大 (填偏大、偏小或無影響).

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同步練習(xí)冊答案