說出下列符號中數(shù)字“2”的意義：
O2：
 
；Fe2+：
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：數(shù)字的位置不同，表示的意義不同．
解答：解：O2中的2表示每個氧分子中含有2個氧原子；     
Fe2+中的2表示每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷．
故填：每個氧分子中含有2個氧原子；每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷．
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的理解能力，題目重點考查了對化學(xué)符號中數(shù)字意義的了解，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳與
 
在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列操作可能導(dǎo)致的后果：
（1）實驗室制取氧氣時長頸漏斗未伸入到液面中
 
；
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，瓶底沒裝少量水或鋪一層細沙
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示實驗中，紫色小花變紅的是（　�。�

①噴稀醋酸  ②噴水     ③直接放入二氧化碳中    ④噴水后放入二氧化碳中．
A、①B、②C、③D、④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．請回答下列問題：

（1）1個B分子中共含有
 
個原子．
（2）A中氮元素的化合價是
 
．
（3）圖中A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于化合物的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將含3g氯酸鉀（KClO3）和1g二氧化碳（MnO2）的混合物加熱片刻，冷卻，稱得殘余固體的質(zhì)量為3.04g．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成的氧氣的質(zhì)量為
 
g，固體殘留物中含有的物質(zhì)是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的下列做法正確的是（　�。�
A、為了防止煤氣中毒在燃燒的煤爐上放一壺水
B、室內(nèi)著火應(yīng)立即打開窗戶
C、蚊蟲叮咬后涂抹含有氨水的藥物止癢
D、用聚氯乙烯塑料薄膜建造大棚

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、汽油揮發(fā)B、食物變質(zhì)
C、汽油的燃燒D、用玉米釀酒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的敘述中錯誤的是（　　）
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
C、氧氣極易溶于水
D、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣密度略大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案