在下列事例中，哪一個事例不能表明物體的分子在不停的做無規(guī)則的運動（　�。�
A、在房間某處灑上香水，不久房間里充滿了香水味
B、把一塊糖放入水中，不攪動，不久整杯水都甜了
C、衣箱中的衛(wèi)生球變小了，衣服上充滿了衛(wèi)生球的氣味
D、掃地時，太陽光柱里能看到大量塵埃做無規(guī)則的運動
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．
解答：解：A、在房間某處灑上香水，不久房間里充滿了香水味，是因為香水中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到香水的香味，能表明物體的分子在不停的做無規(guī)則的運動，故選項錯誤．
B、把一塊糖放入水中，不攪動，不久整杯水都甜了，是因為蔗糖的分子是在不斷的運動的，運動到水分子中間去了，能表明物體的分子在不停的做無規(guī)則的運動，故選項錯誤．
C、衣箱中的衛(wèi)生球變小了，衣服上充滿了衛(wèi)生球的氣味，是因為衛(wèi)生球中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使衣服上充滿了衛(wèi)生球的氣味，能表明物體的分子在不停的做無規(guī)則的運動，故選項錯誤．
D、掃地時，太陽光柱里能看到大量塵埃做無規(guī)則的運動，塵埃宏觀的物質(zhì)，不能表明物體的分子在不停的做無規(guī)則的運動，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法你認為錯誤的是（　�。�
A、化學變化和化學反應(yīng)是同一個概念
B、化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
D、物質(zhì)的性質(zhì)決定了的變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

取3份等質(zhì)量的氯酸鉀，向其中2份中分別加入少量等質(zhì)量的高錳酸鉀、二氧化錳，分別在某溫度下加熱至質(zhì)量不再改變，測定產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，然后將剩余固體溶于足量水中，添加過少量物質(zhì)的組別中均有相同組成的不溶物．測定結(jié)果如下（其中ml＞m2）：
組別①②③
加入的物質(zhì)無高錳酸鉀二氧化錳
產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/g0mlm2
不溶性物質(zhì)的質(zhì)量/g0wlw2
已知：上述實驗前后的固體中只有二氧化錳不溶于水．則下列說法一定正確的是（　�。�
A、殘留不溶性物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系為w1＜w2
B、2種物質(zhì)的加入都不利于氯酸鉀分解制氧氣
C、不加入其他物質(zhì)，氯酸鉀就不會發(fā)生分解反應(yīng)
D、高錳酸鉀、二氧化錳都是氯酸鉀分解制氧氣的催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們所學過的氣體有：①氧氣、②氮氣、③二氧化碳、④水蒸氣、⑤空氣、⑥稀有氣體，（用序號填空）其中硫能燃燒并產(chǎn)生淡藍色火焰的是
 
；能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；能使燃燒的木條熄滅，但不能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；通電能發(fā)出不同顏色的光的是
 
；能使帶火星本條復(fù)燃的是
 
；既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用下列物質(zhì)的編號回答有關(guān)問題：
①雨水     ②蒸餾水                      ③雨后潔凈的空氣     ④氦氣  
⑤氮氣     ⑥高錳酸鉀分解后的固體產(chǎn)物      ⑦四氧化三鐵        ⑧自來水
其中屬于混合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
，屬于化合物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關(guān)制取氧氣的說法不正確的是（　　）
A、用過氧化氫制取氧氣必須加入二氧化錳，否則無法反應(yīng)
B、用高錳酸鉀制取氧氣不需加入二氧化錳做催化劑
C、應(yīng)把均勻受熱后的試管放在酒精燈的外焰加熱
D、用排水法收集氧氣以后，集氣瓶瓶口必須朝上

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科目：初中化學 來源： 題型：

用如圖所示裝置，研究氧氣的性質(zhì)以及驗證木炭燃燒的產(chǎn)物．
步驟一：燒杯中盛有澄清石灰水，夾緊止夾，在燃燒匙中放入木炭點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞．
步驟二：推入適量過氧化氫溶液．
回答下列問題：
（1）實驗中，推入過氧化氫溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，還可看到
 
．由此得出氧氣的性質(zhì)是
 
；
（2）木炭熄滅后冷卻一段時間，打開止水夾觀察到
 
．
（3）該實驗過程中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、氧氣能和多種物質(zhì)反應(yīng)，所以氧氣是一種非常活潑的氣體
B、鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C、實驗表明，氯酸鉀的分解溫度比其熔點高
D、課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，不能將紅磷換成木炭，但可換成鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了除去一瓶空氣中的氧氣而又不引進氣體，有下列藥品供選擇：紅磷、細鐵絲、硫磺、木炭，可達到目的是（　�。�
A、硫磺B、木炭C、鐵絲D、紅磷

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