5．下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白霧
B．氧氣很活潑，在常溫時(shí)能與所有物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)
C．水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D．肥皂水滴入軟水中，產(chǎn)生較多的泡沫

分析 A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象分析；
B、根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析；
C、根據(jù)水的組成和構(gòu)成分析；
D、根據(jù)軟水的檢驗(yàn)方法分析．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下，能與很多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、水由氫元素和氧元素組成，水一個(gè)分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、肥皂水滴入軟水中，產(chǎn)生較多的泡沫，故D說(shuō)法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題涉及的知識(shí)點(diǎn)屬于課本的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在汽車(chē)尾氣中，氮的各種氧化物都可以通過(guò)灼熱的鐵粉轉(zhuǎn)化為氮?dú)庀湮廴�，其中一種的化學(xué)反應(yīng)可表示為：2X+3Fe═Fe3O4+N2，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．N2O4B．NO2C．NOD．O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．著名化學(xué)家諾貝爾的主要貢獻(xiàn)是（　　）
A．發(fā)表元素周期表B．研究炸藥C．研究空氣成分D．研究原子結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．圖的過(guò)濾裝置有幾處錯(cuò)誤（　　）
A．1處B．2處C．3處D．4處

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；．
（2）寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱a分液漏斗 b錐形瓶．
（3）用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置，你選擇的發(fā)生裝置為B，B裝置試管口要略
向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂；收集裝置為C或D．選擇的依據(jù)是ACD（填字母）．
A．屬于固固型加熱的反應(yīng)             B．屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C．制取的氣體密度比空氣大           D．制取的氣體難溶于水
（4）實(shí)驗(yàn)室還可用A裝置制取的氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）若用圖F裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．通電分解水的實(shí)驗(yàn)中：
（1）水通電分解成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，所以說(shuō)水是氫元素和氧元素組成的．
（2）實(shí)驗(yàn)中，生成的氫氣、氧氣的體積比約為2：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．為探究分子的性質(zhì)及其影響因素，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答：
【實(shí)驗(yàn)一】在小燒杯中加入20mL滴有無(wú)色酚酞溶液的蒸餾水，再向其中滴加濃氨水，小燒杯中的溶液變成紅色．通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，你能得出的結(jié)論有酚酞遇到氨水變紅色．
【實(shí)驗(yàn)二】往燒杯B中加入20mL滴有酚酞溶液的蒸餾水，往小試管中加入5mL濃氨水，小試管置于燒杯A中，再用一個(gè)大燒杯將A、B罩在一起（如圖1所示）．一段時(shí)間以后，B燒杯中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)是：無(wú)色變紅色；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：濃氨水具有揮發(fā)性，氨氣分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到燒杯B中溶于水，形成氨水，氨水能使無(wú)色酚酞試液變成紅色．
【實(shí)驗(yàn)三】如圖，先分別往燒杯B中各加入20mL滴有酚酞溶液的蒸餾水，再往甲裝置燒杯A中加入30℃的蒸餾水20mL，往乙裝置燒杯A中加入70℃的蒸餾水20mL，然后分別向兩支小試管中各加入5mL濃氨水，兩支小試管分別置于裝有不同溫度蒸餾水的燒杯A中，再分別各用一個(gè)大燒杯將A、B罩在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖2所示）．實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)乙裝置燒杯B中溶液先產(chǎn)生現(xiàn)象，甲裝置燒杯B中溶液后產(chǎn)生現(xiàn)象．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)．根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的越快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）保護(hù)水資源刻不容緩的原因是供人類直接利用的淡水資源有限、水資源正在不斷受到嚴(yán)重的污染（或水體污染日益嚴(yán)重）．
（2）寫(xiě)出防治水體污染的一條措施工業(yè)生產(chǎn)的廢渣、廢液、廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放（或生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放；農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥等）．
（3）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中常用到的凈水方法有沉降、過(guò)濾、吸附等．
（4）檢驗(yàn)自來(lái)水樣是軟水的方法為，取水樣于試管，滴加適量肥皂水，振蕩，若產(chǎn)生泡沫較多，則為軟水．生活中可以通過(guò)煮沸方法來(lái)降低水的硬度．
（5）把生活污水回收處理，進(jìn)行再利用的意義是節(jié)約用水、防止水體污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．一氧化碳?xì)怏w在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）下列對(duì)一氧化碳的有關(guān)描述，錯(cuò)誤的是A（填序號(hào)）．
A．組成：由碳原子和氧原子組成　　　　 B．性質(zhì)：能燃燒
C．用途：可以作為燃料　　　 D．危害：易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
（2）如圖是一氧化碳還原氧化銅的裝置，尾氣處理的目的是防止一氧化碳污染空氣，指出實(shí)驗(yàn)中能證明發(fā)生了化學(xué)變化的證據(jù)黑色Cu0變紅色固體（或澄清石灰水變渾濁）（寫(xiě)一條）．
（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，是先通入CO氣體，還是先加熱？為什么？
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，是先熄滅酒精燈，還是先停止通入CO氣體？為什么？

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