鑒別下列物質(zhì)的方法不正確的是（　　）
A、用水來鑒別氫氧化鈉和硝酸銨
B、用燃燒的方法鑒別腈綸毛線和純羊毛毛線
C、用燃燒的木條鑒別氧氣和氮氣
D、用酚酞試液鑒別純堿溶液和燒堿溶液
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸、堿、鹽的鑒別,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、根據(jù)氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高，硝酸銨溶于水，溶液溫度降低進行分析；
B、根據(jù)羊毛燃燒會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體進行分析；
C、根據(jù)氧氣有助燃性，氮氣沒有助燃性進行分析；
D、根據(jù)純堿和燒堿溶液都顯堿性進行分析．
解答：解：A、取樣品，加水溶解，溶液溫度明顯升高的是氫氧化鈉，溶液溫度明顯降低的是硝酸銨，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、取樣品，分別燃燒，有燒焦羽毛氣味的氣體產(chǎn)生的是羊毛毛線，沒有此氣味產(chǎn)生的是腈綸毛線，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、取樣品，分別伸入燃著的木條，燃燒更旺的是氧氣，火焰熄滅的是氮氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、取樣品，分別滴入酚酞試液，溶液都會變成紅色，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯誤．
故選：D．
點評：在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列除雜的實驗過程都正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）（　�。�
A、MnO2（KCl）   加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
B、BaSO4（BaCO3）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
C、CuO（Cu）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
D、KCl（K2CO3）加足量稀鹽酸、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學方程式是重要的化學用語．下列化學方程式書寫正確的是（　　）
A、Fe+O2 
 點燃 
.
 
 Fe 3O4
B、CO+CuO═Cu+CO2
C、2H2O2═2H2↑+O2↑
D、2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、冰水混合物B、雪碧
C、潔凈的空氣D、水泥砂漿

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)X和物質(zhì)Y（構(gòu)成它們的微粒分別用“□”和“○”表示）的反應如圖所示，對該反應的描述，下列反應方程正確的是（　�。�
A、X+2Y=XY2
B、3X+6Y=X3Y6
C、3X+8Y=3XY2+2Y
D、3X+8Y=X3Y8

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于空氣的敘述正確的是（　　）
A、霓虹燈中常充入一種氣體，通電時發(fā)出紅光，該氣體是氖氣
B、為了防止食品變質(zhì)，常在包裝中充入氧氣
C、氧氣約占空氣質(zhì)量的五分之一，氮氣約占空氣質(zhì)量的五分之四
D、二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

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科目：初中化學 來源： 題型：

小王同學想對學校實驗室中的鋅銅合金中所含鋅、銅的質(zhì)量分數(shù)進行粗略測定．設計了如圖所示的實驗裝置，選用了三種試劑：
A．蒸餾水；B．鋅銅合金；C．稀硫酸．
實驗的基本思路：利用合金與酸反應產(chǎn)生的氣體，通過上述實驗裝置把水排到量筒中，讀出量筒中水的體積（不考慮其他因素的影響，反應產(chǎn)生的氣體體積即為量筒中水的體積），可計算鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù)．
試回答下列問題：
（1）底部有小孔的試管中應加入
 
（填寫試劑的相應字母標號）；
（2）小王同學在實驗過程中選取了3g鋅銅合金與足量的稀硫酸，反應完全后，量筒中接收的液體的體積為0.1L，求鋅銅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)．（氫氣的密度為0.089g/L）
（3）如要測定部分被氧化成氧化鋅的鋅粒中鋅單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，
 
（填“能”或“不能”）用上述實驗方法請說明理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學學習小組的同學發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉與稀鹽酸反應沒有明顯的現(xiàn)象．為了證明它們發(fā)生了反應，同學們從不同角度設計實驗方案，并進行了實驗．
方案一：先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，再滴加稀鹽酸，并不斷振蕩，同時測定混合溶液的pH，如果測定的pH逐漸變小且小于7，證明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了化學反應．
（1）用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作是什么？
（2）簡述強調(diào)要“測得溶液的pH小于7”的理由．
方案二：在氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變紅，再滴加稀鹽酸到紅色恰好變?yōu)闊o色．說明溶液中堿性消失，從而證明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應．
該組同學實驗時出現(xiàn)了意外情況：氫氧化鈉中滴入酚酞變紅后，過一會紅色自動消失了．同學們猜想：
a、可能是酚酞與空氣中氧氣反應了；       b、可能是氫氧化鈉與空氣中二氧化碳反應了．
（1）為驗證猜想a，該組同學將氫氧化鈉溶液加熱，液面上方滴一些植物油，冷卻后滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)紅色不會消失．“加熱”和“滴植物油”目的是
 
．實驗表明酚酞紅色消失與空氣中的氧氣無關．
（2）關于猜想b，同學們分析認為氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉，而碳酸鈉溶液呈
 
性，
紅色不會因此消失．
（3）同學們查閱資料得知：氫氧化鈉溶液濃度過大時會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．請你幫助他們設計實驗證明他們使用的氫氧化鈉溶液濃度過大．①實驗方法
 

②觀察到的現(xiàn)象
 
．
方案三：化學反應都伴隨有能量變化，可借助反應中溫度變化來判斷反應的發(fā)生．該組同學將不同濃度的鹽酸和氫氧化鈉溶液各10克混合，用溫度計測定混合前后溫度的變化值（△t），記錄結(jié)果如下：
①3.65%鹽酸、2.00%氫氧化鈉溶液混合時，溫度變化為3.5℃
②3.65%鹽酸、4.00%氫氧化鈉溶液混合時，溫度變化為x℃
③7.30%鹽酸、8.00%氫氧化鈉溶液混合時，溫度變化為14℃．
你認為第②次實驗時，溫度的變化結(jié)果應該是
 
℃．
三組同學用各自不同的方法都證明了氫氧化鈉溶液與稀鹽酸之間能發(fā)生化學反應．他們給你留下了一道計算題，請你幫他們完成：
73克10%的稀鹽酸中加入某種濃度的氫氧化鈉溶液127克時，恰好完全反應．計算反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如右圖．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)．
請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：
（1）實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應該減少約
 
 mL．紅磷熄滅后，注射器內(nèi)剩下的氣體主要是
 
，該氣體
 
（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的
 
．寫出該反應的文字表達式
 
．
（3）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是（寫出其中一種）
 
．

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