小王同學(xué)想對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中的鋅銅合金中所含鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行粗略測(cè)定.設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,選用了三種試劑:
A.蒸餾水;B.鋅銅合金;C.稀硫酸.
實(shí)驗(yàn)的基本思路:利用合金與酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)裝置把水排到量筒中,讀出量筒中水的體積(不考慮其他因素的影響,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積即為量筒中水的體積),可計(jì)算鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
試回答下列問(wèn)題:
(1)底部有小孔的試管中應(yīng)加入
 
(填寫試劑的相應(yīng)字母標(biāo)號(hào));
(2)小王同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選取了3g鋅銅合金與足量的稀硫酸,反應(yīng)完全后,量筒中接收的液體的體積為0.1L,求鋅銅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(氫氣的密度為0.089g/L)
(3)如要測(cè)定部分被氧化成氧化鋅的鋅粒中鋅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),
 
(填“能”或“不能”)用上述實(shí)驗(yàn)方法請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:通過(guò)測(cè)定合金與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積來(lái)測(cè)定合金鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),此合金中是鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,要根據(jù)氫氣的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式求鋅的質(zhì)量.
解答:解:(1)排在氫前的金屬可以與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,與硝酸等強(qiáng)氧化性酸不能產(chǎn)生氫氣,要測(cè)定生成氫氣的體積,可以使用排水法.所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,實(shí)驗(yàn)時(shí)在廣口瓶中加入一定量的蒸餾水,底部有小孔的試管中應(yīng)加入鋅、銅合金;
(2)根據(jù)“量筒中接收的液體的體積為0.1L”,氫氣的體積為0.1L,因?yàn)闅錃獾拿芏葹?.089g/L,故其質(zhì)量為0.089g/L×0.1L=0.0089g;
設(shè)生成0.0089g氫氣,需要鋅的質(zhì)量為x.
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65              2
x             0.0089g
65
x
=
2
0.0089g

解得x=0.29g.
故鋅、銅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
0.29g
3g
×100%=9.6%,
(3)如要測(cè)定部分被氧化成氧化鋅的鋅粒中鋅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),能用上述實(shí)驗(yàn)方法.因?yàn)殇\與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,而氧化鋅與酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體.
故答案為:
(1)B;
(2)9.6%;
(3)能;理由:鋅與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,而氧化鋅與酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體.
點(diǎn)評(píng):本題考查了金屬性質(zhì)的應(yīng)用,要測(cè)定其中某成分的含量,可以使其發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而另一種金屬不反應(yīng).根據(jù)生成物質(zhì)的質(zhì)量來(lái)進(jìn)行起算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一種叫“干水”的物質(zhì).每個(gè)“干水”粒子是外層包上沙質(zhì)硅的小水滴,它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍.下列敘述正確的是( 。
A、硅是氧化物
B、“干水”的應(yīng)用有利于緩解室溫效應(yīng)
C、“干水”是純凈物
D、“干水”和“干冰”是同一種物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知甲、乙、丙三種物質(zhì),它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中的關(guān)系是:甲+乙→丙.對(duì)于此反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、若甲為10克、乙為10克,反應(yīng)后生成的丙一定為20克
B、若甲為10克、乙為10克,反應(yīng)后生成的丙一定小于20克
C、若反應(yīng)后生成的丙為20克,則參加反應(yīng)的甲一定為10克,乙一定為10克
D、若甲為10克、乙為10克,反應(yīng)后生成的丙一定等于或小于20克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別下列物質(zhì)的方法不正確的是( 。
A、用水來(lái)鑒別氫氧化鈉和硝酸銨
B、用燃燒的方法鑒別腈綸毛線和純羊毛毛線
C、用燃燒的木條鑒別氧氣和氮?dú)?/span>
D、用酚酞試液鑒別純堿溶液和燒堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有燒杯、試管、量筒、鐵架臺(tái)、鐵夾(圈)、酒精燈、集氣瓶、水槽、帶橡皮的玻璃導(dǎo)管、單孔橡皮塞、藥匙12種實(shí)驗(yàn)用品,用這些儀器能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是( 。
A、配制100g5%的鹽酸
B、氫氣還原氧化銅
C、制取氧氣
D、粗鹽的提純

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,為氯化鈉、碳酸鈉(俗稱純堿)在水中的溶解度曲線       
(1)生活在鹽湖附近人們習(xí)慣“夏天曬鹽,冬天撈堿”.請(qǐng)你解釋:
 
;
(2)30℃時(shí),欲配制等質(zhì)量的氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì)的飽和溶液,所需水的質(zhì)量關(guān)系是氯化鈉
 
碳酸鈉.(填寫“>”、“<”或“=”,下同)
(3)將40℃的氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至10℃,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是氯化鈉
 
碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

張宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過(guò)氧化氫溶液,他認(rèn)為該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了,需要重新測(cè)定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并更換試劑瓶的標(biāo)簽.他做了如下實(shí)驗(yàn):
①稱量該溶液34.0克倒入燒杯中;
②再向燒杯中加入0.5克二氧化錳,至不再放出氣體為止.
③稱量反應(yīng)后燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量為33.7克.
(1)該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的理由是
 
;
(2)計(jì)算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色.某同學(xué)取少量廢水,加入過(guò)量的鹽酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成.過(guò)濾,所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.試回答:
(1)用化學(xué)式回答:加入過(guò)量的鹽酸,生成的白色沉淀是
 
;生成的藍(lán)色沉淀是
 
;
(2)廢水中一定含有的物質(zhì)
 
;(填編號(hào))A.氯化物 B.硫酸鹽 C.硝酸鹽 D.碳酸鹽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無(wú)色溶液,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià).
(1)方案一:測(cè)定NaOH溶液的pH,pH
 
7(選填“大于”、“等于”或“小于”).測(cè)定稀H2SO4與NaOH溶液混合后的pH<7(20℃)
結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且
 
過(guò)量.
(2)方案二:觀察
 
.(根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟,概括方案要點(diǎn))
結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

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