化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象.為了證明它們發(fā)生了反應(yīng),同學(xué)們從不同角度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
方案一:先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH,再滴加稀鹽酸,并不斷振蕩,同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH,如果測(cè)定的pH逐漸變小且小于7,證明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(1)用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí),正確的操作是什么?
(2)簡(jiǎn)述強(qiáng)調(diào)要“測(cè)得溶液的pH小于7”的理由.
方案二:在氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液,溶液變紅,再滴加稀鹽酸到紅色恰好變?yōu)闊o(wú)色.說(shuō)明溶液中堿性消失,從而證明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng).
該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了意外情況:氫氧化鈉中滴入酚酞變紅后,過(guò)一會(huì)紅色自動(dòng)消失了.同學(xué)們猜想:
a、可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng)了;       b、可能是氫氧化鈉與空氣中二氧化碳反應(yīng)了.
(1)為驗(yàn)證猜想a,該組同學(xué)將氫氧化鈉溶液加熱,液面上方滴一些植物油,冷卻后滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)紅色不會(huì)消失.“加熱”和“滴植物油”目的是
 
.實(shí)驗(yàn)表明酚酞紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān).
(2)關(guān)于猜想b,同學(xué)們分析認(rèn)為氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,而碳酸鈉溶液呈
 
性,
紅色不會(huì)因此消失.
(3)同學(xué)們查閱資料得知:氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大時(shí)會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明他們使用的氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大.①實(shí)驗(yàn)方法
 

②觀察到的現(xiàn)象
 

方案三:化學(xué)反應(yīng)都伴隨有能量變化,可借助反應(yīng)中溫度變化來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生.該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和氫氧化鈉溶液各10克混合,用溫度計(jì)測(cè)定混合前后溫度的變化值(△t),記錄結(jié)果如下:
①3.65%鹽酸、2.00%氫氧化鈉溶液混合時(shí),溫度變化為3.5℃
②3.65%鹽酸、4.00%氫氧化鈉溶液混合時(shí),溫度變化為x℃
③7.30%鹽酸、8.00%氫氧化鈉溶液混合時(shí),溫度變化為14℃.
你認(rèn)為第②次實(shí)驗(yàn)時(shí),溫度的變化結(jié)果應(yīng)該是
 
℃.
三組同學(xué)用各自不同的方法都證明了氫氧化鈉溶液與稀鹽酸之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).他們給你留下了一道計(jì)算題,請(qǐng)你幫他們完成:
73克10%的稀鹽酸中加入某種濃度的氫氧化鈉溶液127克時(shí),恰好完全反應(yīng).計(jì)算反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,溶液的酸堿度測(cè)定,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,堿的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:方案二:可以根據(jù)酚酞試液與其它物質(zhì)相互作用時(shí)的現(xiàn)象等方面進(jìn)行分析、考慮,從而得出正確的結(jié)論.例如,氫氧化鈉溶液和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,為驗(yàn)證猜想②,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,就是為了驗(yàn)證是否是受二氧化碳的影響.
方案三:(1)由表中數(shù)據(jù),可推出x的值.
(2)反應(yīng)后所得溶液是氯化鈉溶液,根據(jù)化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O和鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量可以計(jì)算出生成氯化鈉的質(zhì)量,最后用氯化鈉的質(zhì)量除以所得溶液的質(zhì)量乘以百分之百便可得反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:方案二:(1)如果加熱除去溶液中的少量氧氣,再隔絕氧氣,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就不會(huì)受氧氣影響了.
故填:趕走溶液中少量氧氣,隔絕氧氣.
(2)堿性溶液能使酚酞試液變紅.
故填:堿
(3)①實(shí)驗(yàn)方法是:做對(duì)比實(shí)驗(yàn),取上述NaOH溶液稀釋,加入酚酞溶液;
②觀察到的現(xiàn)象是:出現(xiàn)紅色且不褪去.
故填:做對(duì)比實(shí)驗(yàn),取上述NaOH溶液稀釋,加入酚酞溶液;出現(xiàn)紅色且不褪去.
方案三:(1)對(duì)比表中的數(shù)據(jù)可以知道:編號(hào)2中,氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是編號(hào)1的2倍,而3中氫氧化鈉都是1的4倍,而溫度變化也是4倍,所以編號(hào)2中溫度變化應(yīng)該編號(hào)1中溫度的2倍,所以由表中數(shù)據(jù),可推出x=7.故填:7;
(2)解:鹽酸中HCl的質(zhì)量為73g×10%=7.3g;
設(shè)反應(yīng)生成的NaCl的質(zhì)量為x.
NaOH+HCl=NaCl+H2O
    36.5 58.5
    7.3g  x
36.5
7.3g
=
58.5
x

x=11.7g
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
11.7g
73g+127g
×100%=5.85%

答:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.85%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)及其設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)方面證明等方面的內(nèi)容,可以依據(jù)酸堿溶液的性質(zhì)進(jìn)行.還考查根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

考慮到實(shí)驗(yàn)的安全、成功等問(wèn)題,化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常需要特別關(guān)注實(shí)驗(yàn)的先后順序.下列實(shí)驗(yàn)的先后順序不正確的是(  )
A、點(diǎn)燃甲烷、氫氣等可燃性氣體之前,要先驗(yàn)純,后點(diǎn)燃
B、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),要先檢查裝置的氣密性,后加入試劑進(jìn)行反應(yīng)
C、利用氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先把導(dǎo)氣管從水槽中取出,后熄滅酒精燈
D、用CO與氧化鐵反應(yīng)制取鐵的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先停止通入CO,后停止加熱固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別下列物質(zhì)的方法不正確的是(  )
A、用水來(lái)鑒別氫氧化鈉和硝酸銨
B、用燃燒的方法鑒別腈綸毛線和純羊毛毛線
C、用燃燒的木條鑒別氧氣和氮?dú)?/span>
D、用酚酞試液鑒別純堿溶液和燒堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,為氯化鈉、碳酸鈉(俗稱純堿)在水中的溶解度曲線       
(1)生活在鹽湖附近人們習(xí)慣“夏天曬鹽,冬天撈堿”.請(qǐng)你解釋:
 

(2)30℃時(shí),欲配制等質(zhì)量的氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì)的飽和溶液,所需水的質(zhì)量關(guān)系是氯化鈉
 
碳酸鈉.(填寫“>”、“<”或“=”,下同)
(3)將40℃的氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至10℃,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是氯化鈉
 
碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

張宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過(guò)氧化氫溶液,他認(rèn)為該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了,需要重新測(cè)定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并更換試劑瓶的標(biāo)簽.他做了如下實(shí)驗(yàn):
①稱量該溶液34.0克倒入燒杯中;
②再向燒杯中加入0.5克二氧化錳,至不再放出氣體為止.
③稱量反應(yīng)后燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量為33.7克.
(1)該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的理由是
 

(2)計(jì)算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖裝置圖回答問(wèn)題(裝置圖用序號(hào)填空).

(1)寫出編號(hào)①和②儀器的名稱:①
 
     ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用KMn04制O2時(shí),應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置.實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí),應(yīng)選用
 
 做氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,所需藥品是
 
 和
 
,收集二氧化碳時(shí),驗(yàn)滿的方法是
 

(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
  通入,若G裝置內(nèi)盛濃硫酸來(lái)干燥氣體,則氣體應(yīng)從
 
通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色.某同學(xué)取少量廢水,加入過(guò)量的鹽酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成.過(guò)濾,所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.試回答:
(1)用化學(xué)式回答:加入過(guò)量的鹽酸,生成的白色沉淀是
 
;生成的藍(lán)色沉淀是
 
;
(2)廢水中一定含有的物質(zhì)
 
;(填編號(hào))A.氯化物 B.硫酸鹽 C.硝酸鹽 D.碳酸鹽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用某化工廠的廢堿液(主要成分為Na2CO3、還含有少量NaCl,其它雜質(zhì)不計(jì))和石灰乳(氫氧化鈣的懸濁液)為原料制備燒堿,并對(duì)所得的燒堿粗產(chǎn)品的成分進(jìn)行分析和測(cè)定.
【粗產(chǎn)品制備】
(1)將廢堿液加熱蒸發(fā)濃縮,形成較濃的溶液,冷卻后與石灰乳混合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)將反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,得到的濾液進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶,制得NaOH粗產(chǎn)品.
【粗產(chǎn)品成分分析】
取適量粗產(chǎn)品溶于水,加入Ba(NO32溶液出現(xiàn)白色渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
由此該粗產(chǎn)品中一定不含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.

(1)儀器A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(2)儀器B的作用是
 
;
(3)儀器E中的現(xiàn)象是
 
;發(fā)生反應(yīng)的方程式是
 

(4)反應(yīng)結(jié)束,裝置D的質(zhì)量將
 
(增加、減少、不變),
(5)若裝置中沒(méi)有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果
 
(填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一)

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