如圖是實(shí)驗(yàn)室制取O2的常用裝置.據(jù)圖回答以下問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
、②
 
;
(2)某氣體只能用D裝置收集,則該氣體具有的性質(zhì)為
 

A.密度比空氣小   B.密度比空氣大   C.難溶于水   D.能溶于水或能與水反應(yīng)
(3)寫出用A裝置制O2的化學(xué)方程式:
 
;
(4)與A裝置相比,用B裝置制O2的優(yōu)點(diǎn)是
 

A.節(jié)約能源  B.可較快獲得氧氣 C.可隨時(shí)添加液體  D.不需要檢查裝置的氣密性.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)根據(jù)收集氣體的方法可以判斷氣體的性質(zhì);
(3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣; 
(4)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性;
不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同.
解答:解:(1)①是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器; ②是分液漏斗,通過分液漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品.
故填:錐形瓶;分液漏斗.
(2)某氣體只能用D裝置收集,即用向上排空氣法收集,則該氣體密度比空氣大,能溶于水或能與水反應(yīng).
故填:BD.
(3)A裝置中,試管口有一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用加熱高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)與A裝置相比,用B裝置制O2的優(yōu)點(diǎn)有:,不需要加熱,可以節(jié)約能源;在常溫下即可反應(yīng),可較快獲得氧氣;通過分液漏斗可隨時(shí)添加液體.
故填:ABC.
點(diǎn)評(píng):本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的下列做法或說法正確的是( 。
A、用工業(yè)用鹽(亞硝酸鈉)腌制火腿
B、多食海帶可防治缺鐵性貧血
C、食用含鈣食品可預(yù)防佝僂病
D、霉變的大米洗凈后可以放心食用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素、原子、分子等概念之間有聯(lián)系和區(qū)別,下列描述正確的是( 。
A、物質(zhì)是由元素構(gòu)成
B、化學(xué)變化中分子、原子種類都保持不變
C、分子可以再分,原子不可以再分
D、分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子也能構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、該反應(yīng)共涉及四種原子
C、該反應(yīng)前后,原子的類沒有發(fā)生變化
D、該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒有發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化合物中,不能由金屬和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)直接制得的是( 。
A、AgCl
B、MgCl2
C、ZnSO4
D、FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,請(qǐng)回答下列問題:
(1)水由
 
組成,由
 
構(gòu)成.
(2)飲用水的質(zhì)量關(guān)系人的健康.生活中常采用
 
的方法降低飲用水的硬度.
除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是
 
,測(cè)定飲用水的酸堿度,可使用
 
.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應(yīng)制得:Fe2O3+3X+4KOH
 高溫 
.
 
2K2FeO4+3KNO2+2H2O,則X的化學(xué)式為
 
,K2FeO4中Fe的化合價(jià)為
 

(3)水是常用的溶劑,將下列物質(zhì)分別加入水中,充分?jǐn)嚢韬螅荒苄纬扇芤旱氖?div id="d1rzzje" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.白糖          B.白醋          C.白酒           D.麻油.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸工廠用飽和氫氧化鈉來吸收尾氣二氧化硫,在20℃時(shí)0.5摩爾二氧化硫與115克氫氧化鈉飽和溶液恰好完全反應(yīng),求20℃時(shí)氫氧化鈉的溶解度?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蠟燭是由石蠟制成的,從一支燃著的蠟燭可以觀察到很多現(xiàn)象,請(qǐng)你根據(jù)下列提供的項(xiàng)目仔細(xì)觀察蠟燭的燃燒,并填空.
(1)點(diǎn)燃蠟燭時(shí),可以看到蠟燭先
 
,后
 
,前者是
 
變化,后者是
 
變化.
(2)蠟燭燃燒時(shí),若將白瓷板壓在火焰上,會(huì)觀察到白瓷板上有
 
 色的物質(zhì);若用冷而干燥的燒杯倒扣在火焰上,可觀察到燒杯壁上有
 
;若用涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上,可觀察到杯壁上
 
;若用一根玻璃管插到焰心,則在玻璃管的另一端會(huì)看到
 

(3)熄滅蠟燭時(shí),立即在離燈芯約0.5cm處點(diǎn)火,蠟燭又會(huì)燃燒,則說明蠟燭燃燒時(shí)是
 
在燃燒.
(4)燭焰從內(nèi)往外可分為餡心、內(nèi)焰、外焰三部分,三部分火焰的顏色是不同的,把一根火柴梗放在燭芯附近的火焰中,1~2秒鐘后取出,發(fā)現(xiàn)處在外焰的部分
 
(最先、最后)碳化,說明外焰溫度
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在學(xué)習(xí)了溶液的有關(guān)知識(shí)后,對(duì)于溶液、乳化作用等概念存在著許多疑惑,請(qǐng)你幫他解釋:
(1)請(qǐng)你列舉一個(gè)實(shí)例,用于說明下列敘述是錯(cuò)誤的.
①溶液一定是無色的.實(shí)例
 

②均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液.實(shí)例
 

③溶液中溶質(zhì)只能是固體.實(shí)例
 

(2)在試管中加入NaOH固體,加入少量蒸餾水溶解,用手觸摸試管外壁,你會(huì)感覺到試管外壁
 
;用X固體代替NaOH重復(fù)上述操作,若試管外壁變冷,則加入的X固體可能是
 

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