化學是一門實驗科學．我們可以通過觀察肉眼可見的實驗現(xiàn)象，再加上分析推理，來認識分子的性質(zhì)和確認分子的真實存在．
（實驗理解）
（1）用如圖所示的裝置進行實驗：在大燒杯罩住的兩個小燒杯中，分別盛有______
A．濃氨水和酚酞溶液　　B．酚酞溶液和酚酞溶液　　 C．濃氨水和濃氨水
（2）本實驗用到對照的方法，起對照作用的是______（不變色）和______（變色）．
（3）實驗中可以直接觀察到的項目是______．
A．氨分子的質(zhì)量和體積都很小　　　B．氨分子在不斷運動　　 C．氨分子之間有間隔　 D．A燒杯和B燒杯內(nèi)的溶液都變紅　 E．A燒杯內(nèi)的溶液變紅
（實驗延伸）
某同學根據(jù)上面實驗，設(shè)計了小魔術(shù)：用蘸有酚酞溶液的毛筆在濾紙上寫了“化學”兩字，晾干，看不到痕跡．然后他在濾紙上噴上一種液體，濾紙上立即顯示出了紅色醒目的“化學”兩字．一段時間后“化學”兩字變淡，又消失了．
（問題探究）
（4）他在紙上噴的液體是______．
（5）有同學噴氫氧化鈉溶液，也出現(xiàn)紅字．在無色的氫氧化鈉溶液中滴入無色的酚酞溶液可以觀察到的現(xiàn)象是______．

在下表中填寫相應(yīng)的物質(zhì)名稱、化學式、物質(zhì)類別（指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）

物質(zhì)名稱	氖氣		碳酸鉀		氫氧化亞鐵
化學式		HNO3
物質(zhì)類別				氧化物（任寫一種）

我們的日常生活離不開金屬．
（1）右圖是金屬的一個應(yīng)用實例，請說出利用了金屬的什么物理性質(zhì)？______（答出一點即可）______．
（2）據(jù)有關(guān)資料報導(dǎo)，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當于年產(chǎn)量的20%-40%．鐵生銹是鐵與空氣中的水蒸氣、______等發(fā)生化學反應(yīng)的過程．
（3）在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時，某小組做了如下三個實驗：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）

①一段時間后，可觀察到實驗Ⅱ的現(xiàn)象是______；反應(yīng)的化學方程式是______
②小組中的甲同學認為：通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動性強弱．你認為他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是______．
③乙和丙兩位同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序，原因是______；
并在上述實驗的基礎(chǔ)上，補充了一個實驗（右圖所示），實現(xiàn)了探究目的．他們的實驗：X是金屬______，Y是______溶液．

某實驗小組欲以某濃度的鹽酸和大理石為原料，利用圖I所示裝置制備并檢驗二氧化碳．

已知：二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度很小
（1）鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學方程式為______．
（2）實驗前，根據(jù)二氧化碳與石灰水的反應(yīng)，該小組同學預(yù)測在B中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是______．
（3）實驗開始后，B中并未觀察到明顯現(xiàn)象．經(jīng)討論后，該小組同學在A、B裝置之間增加了C裝置，重新開始實驗，在B中觀察到了預(yù)期現(xiàn)象．請結(jié)合化學方程式并用文字說明C裝置的作用：______．
（4）將C裝置中裝滿飽和碳酸氫鈉溶液，即可用于收集二氧化碳，則二氧化碳應(yīng)從______（填a或b）口進入C．

哈爾濱市第三座萬達廣場一一哈西萬達廣場開工儀式于2011年3月25日隆重舉行．哈兩萬達廣場項目總建筑面積約86萬平方米，位于哈爾濱市熱點建設(shè)區(qū)域--哈西新區(qū)，是目前東北三省規(guī)模最大的城市綜合體之一．下列有關(guān)認識錯誤的是

1. A.
   廣場建成后代表哈爾濱市 的風貌，使哈西新區(qū)升級為哈爾濱新的城市中心
2. B.
   廣場建設(shè)過程中為了保證質(zhì)量需要大量的純鐵
3. C.
   廣場建成后可提高區(qū)域人民的生活品質(zhì)，完善區(qū)域商業(yè)功能．提升商業(yè)檔次
4. D.
   鋪設(shè)電路時所用的黃銅合金導(dǎo)線屬于金屬材料

有下列物質(zhì)：①牛奶�、跓o水酒精　③澄清石灰水�、苣嗨�　⑤向澄清石灰水中通入少量CO₂ 后的液體�、薜夂途凭�混合后得到的液體，其中屬于溶液的是________，溶液中的溶質(zhì)分別是________、________．

在化學反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量會發(fā)生變化嗎？針對此問題，
小王同學通過下面的實驗進行探究．
[猜想假設(shè)]猜想1：化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量增大；猜想2：化學反應(yīng)
前后物質(zhì)的總質(zhì)量________；猜想3：化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量________．
[設(shè)計實驗]到底哪種猜想正確？小王想設(shè)計了下面的實驗進行探究．
實驗：用熱的玻璃棒點燃白磷，使其燃燒，測定反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化．
[實驗現(xiàn)象]白磷燃燒產(chǎn)生________；氣球先變大，后又變�。�天平最后
仍平衡．
[實驗反思]（1）實驗中氣球先變大，后又變小的原因是________
________．
小王根據(jù)該實驗現(xiàn)象，再結(jié)合前面所學的碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況的實驗探究得出了下列結(jié)論：當用有氣體參加或生成的化學反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)在________，才能判定參加化學反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等．

在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中，選擇適當?shù)脑�素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學式填入空格中．
①可作建筑材料的鹽________；②可用于金屬表面除銹的酸________；
③可改良酸性土壤的堿________

（1）請你寫出下列元素的名稱或元素符號：

元素名稱	鋅			氯	鐵		鎂	鉀
元素符號		Na	Mn			Cu

（2）寫出下列物質(zhì)的化學符號（化學式）：
汞（水銀） ______，二氧化硫 ______，紅磷 ______，
五氧化二磷 ______．四氧化三鐵 ______．

今有220克石灰石（其中含碳酸鈣質(zhì)量為200克，雜質(zhì)不參加反應(yīng)），與足量鹽酸反應(yīng)，可生成二氧化碳多少克？在標準狀況下是多少升？（標準狀況下，二氧化碳的密度是1.997g/L）