明明學(xué)習(xí)小組在實驗室做有關(guān)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實驗，選取的實驗裝置如圖所示：

(1)他們用A裝置做二氧化碳的發(fā)生器：

①請寫出標(biāo)號儀器的名稱：

a________；b________；

②在裝藥品之前必須要進(jìn)行的實驗操作是________；

③請寫出A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(實驗室制法)：________．

(2)接下來，他們進(jìn)行了以下實驗：

①首先將裝置B與A連接，觀察到紫色石蕊溶液變成紅色．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

②他們又將裝置C與A連接，觀察到C裝置內(nèi)有氣泡，但是沒有看見明顯的渾濁現(xiàn)象．試分析C裝置中出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因________．

根據(jù)下圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗，請回答以下問題：

(1)C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(2)通過B裝置進(jìn)行實驗的現(xiàn)象，證明該集氣瓶中的氣體是________．

(3)A裝置進(jìn)行實驗后，迅速蓋上瓶蓋振蕩，觀察到________的現(xiàn)象．利用二氧化碳的這一性質(zhì)，可以________(填字母)．

A．滅火　B．生產(chǎn)飲料　C．光合作用　D．氣體肥料

CO₂是初中化學(xué)重點研究的氣體之一．某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO₂的性質(zhì)．該興趣小組同學(xué)將制得的CO₂分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．那么CO₂和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

(1)小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證CO₂與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如下圖所示．實驗現(xiàn)象為：甲－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－——————————————————————軟塑料瓶變癟，乙－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－——————————————————————“瓶吞雞蛋”．

①小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的．其共同原理是________；

②小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實驗還不足以說明CO₂和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是________；

③小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個對照實驗，這個實驗是________．

(2)小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入________，觀察到________的現(xiàn)象，從而證明CO₂與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)．

某化學(xué)探究小組用鹽酸與大理石反應(yīng)研究影響反應(yīng)劇烈程度的因素．實驗溫度分別為25℃、35℃；大理石有細(xì)顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格，每次實驗取用含碳酸鈣60％的大理石10 g；所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為9.125％、18.25％，每次實驗鹽酸的用量為20 mL(假設(shè)9.125％、18.25％的鹽酸的密度均為1 g/cm³；大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))．

(1)反應(yīng)原理：實驗中的化學(xué)方程式________．

(2)提出假設(shè)：鹽酸與大理石反應(yīng)的劇烈程度與所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、大理石規(guī)格、反應(yīng)溫度有關(guān)．

(3)實驗設(shè)計與實施：完成以下實驗設(shè)計方案并實施．

(4)實驗結(jié)論：________．

小瑩同學(xué)想用如圖所示的裝置制取CO₂．小軍指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學(xué)選用了一種儀器，加在如圖裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量．請把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置．

李洋同學(xué)在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅(如下圖)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C＋2CuO2Cu＋CO₂↑．他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生．

查閱資料：CO能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色．

實驗驗證：

(1)點燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是________．

(2)裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

(3)C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色，說明有________氣體生成，證明李洋同學(xué)的判斷是正確的．

實驗反思：

(4)李洋同學(xué)對CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：

①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；

②原因二：反應(yīng)C＋2CuO2Cu＋CO₂↑中的一種生成物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；

請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理：________．

(5)在設(shè)計裝置時還要考慮環(huán)保因素，因此要在裝置C處添加________裝置．

小明同學(xué)在一只底部有破孔的試管內(nèi)放置了多孔塑料板，安裝成一套如下圖所示的制取氣體裝置．

(1)若用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w，多孔塑料板上和燒杯內(nèi)的藥品應(yīng)分別是________、________．

(2)待收集完所需氣體后，小明欲停止反應(yīng)，可采用的方法有：①________；②________．

(3)小明同學(xué)想起了氧氣的制備(過氧化氫溶液和二氧化錳來制備)，他想用上圖所示裝置來方便地制備氧氣，是否可行？如果行，請說明藥品是如何放置的；若不行，請簡要地說明理由．

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蠟燭的組成元素是碳元素和氫元素，燃燒時生成的CO₂和H₂O都是無色物質(zhì)．然而，燭焰上方往往產(chǎn)生縷縷黑煙，這黑煙的主要成分是________，產(chǎn)生的原因是________，這股黑煙能消除室內(nèi)抽煙產(chǎn)生的難聞的氣味，說明了黑煙具有________性；無獨有偶，“文房四寶”中的徽墨與黑煙的主要成分一樣．宣紙的主要成分是纖維素，為了證明宣紙中也含有碳元素，可以采用的實驗方法是________．

如圖所示，向盛有NO₂氣體(紅棕色)的集氣瓶內(nèi)投入若干小木炭，連接好裝置，稍待片刻，能看到的現(xiàn)象是________，原因是________．

請根據(jù)下圖回答問題．

(1)儀器a的名稱是________，寫出實驗的原理：________．

(2)錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是________．

(3)如何檢驗制得的氣體就是CO₂．答：________．