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科目: 來源: 題型:探究題

化學小組同學為鑒定某工廠排出的無色污水成分,他們查閱工廠的有關(guān)資料后,推測出污水中可能含有HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì),同學們?nèi)∥鬯M行了探究:(已知Na2SO4溶液呈中性)
(1)測污水的pH:取一張pH試紙,放在玻璃片上________________________,讀數(shù)為pH=2,由此可知:污水中一定有_____________,可能有Na2SO4。
(2)檢驗Na2SO4是否存在:甲同學在一支試管中取少量污水,向試管中滴加少量的_______________溶液,振蕩,產(chǎn)生了白色沉淀,反應(yīng)的化學方程式為____________________,證明污水中有Na2SO4存在。乙同學用物理方法也得到了同樣的結(jié)論,他的實驗操作及實驗現(xiàn)象是_____________________________。
通過探究,同學們確定了污水的成分。
為使排放的污水中不含酸或堿,可向污水中加過量的________________________。

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科目: 來源: 題型:探究題

同學們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質(zhì)實驗。
溶液配制:用50ml  30%的H2O2溶液制取氧氣(密度為1.13g/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3)。溶液配制過程中,除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。

A.托盤天平B.燒杯C.漏斗D.量筒E.膠頭滴管
氣體制備:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由__________________________,該反應(yīng)的化學方程式為________________________________。待反應(yīng)結(jié)束后同學們回收了混合物中的MnO2,實驗操作為____________________。

性質(zhì)實驗:小明用收集好的氧氣,進行了下面的實驗:
把點燃的木炭伸入集氣瓶中,實驗現(xiàn)象是_______________________;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒,他把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀,_____________________________________,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒。通過實驗得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈。

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科目: 來源: 題型:探究題

某些食品的包裝袋內(nèi),放有裝有白色固體的小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分為生石灰”。某同學對一袋久置在空氣中的干燥劑進行了探究。
他先取部分久置的干燥劑倒入適量水中,充分攪拌、過濾,得到白色固體和濾液。然后對濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究。
【實驗探究一】探究濾液的酸堿性
該同學測定了濾液的酸堿性,你認為該濾液顯(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。
【實驗探究二】探究白色固體的組成
該同學認為白色固體中可能含有的物質(zhì)是CaO、Ca(OH)2、CaCO3。
他查閱有關(guān)資料得知:
CaO是一種白色固體,俗稱生石灰,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,并放出熱量。氫氧化鈣微溶于水。
【分析判斷】你認為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是                   。
【實驗操作】下面是該同學設(shè)計的進一步探究白色固體組成的實驗方案,請你和他一起完成實驗報告。

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量白色固體,倒入適量水,充分攪拌、靜置;
②向上層清液中滴加無色酚酞溶液
 
上層清液呈現(xiàn)    
 
白色固體中一定含有
氫氧化鈣
 
另取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸
 
                   
 
 
 
白色固體中一定含有碳酸鈣
 
【總結(jié)反思】
(1)只通過以上實驗,還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑是否含有CaO。請用化學方程式表示原因                                           。
(2)請你簡述一個證明這袋干燥劑中含有較多量CaO的簡易實驗:                     
                                                                        。

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科目: 來源: 題型:探究題

KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使無色酚酞試液變成紅色。某化學興趣小組想探究KOH溶液使無色酚酞試液變成紅色的原因。
【提出問題】KOH溶液中的什么成分使無色酚酞試液變紅?
【猜想】猜想1:KOH溶液中的H2O使無色酚酞試液變紅。
猜想2:KOH溶液中的K+使無色酚酞試液變紅。
猜想3:KOH溶液中的_______________(填化學式)使無色酚酞試液變紅。
【實驗探究】

實驗操作

反應(yīng)②

 
實驗現(xiàn)象

結(jié)論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無色酚酞試液
 
試管內(nèi)溶液不變色
 
猜想1不成立
②用試管取少量KCl溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液

 
猜想2不成立
③________________,滴入1-2滴無色酚酞試液
 
試管內(nèi)溶液變紅

 
【討論反思】有同學認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除,你認為該同學理由是______。
【拓展】①向Ba(OH)2溶液中滴入幾滴無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是________________;
②KOH固體應(yīng)__________保存。

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科目: 來源: 題型:探究題

小東、小林和小雨同學對氫氧化鈉溶液使酚酞溶液變紅的現(xiàn)象很感興趣,決定做實驗進行探究:氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子使酚酞溶液變紅?實驗中可供使用的用品有鹽酸、氯化鈉溶液、氯化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、酚酞溶液及若干支試管。
【提出假設(shè)】假設(shè)(1):使酚酞溶液變紅的是H2O。
假設(shè)(2):使酚酞溶液變紅的是Na+。
假設(shè)(3):使酚酞溶液變紅的是________。
小東認為不做實驗即可說明假設(shè)(1)不成立,原因是 ___________________。
【實驗驗證】(完成下列實驗操作、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論)

實驗步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
(1)
向裝有氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚酞溶液
溶液變?yōu)榧t色
 
(2)
 
 
 
 
小雨認為向?qū)嶒灢襟E(1)后的試管中加入鹽酸也可得出正確結(jié)論,你同意她的觀點嗎?_________(填“同意”或“不同意”)。
【實驗拓展】
小林將酚酞溶液滴入碳酸鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)溶液也變紅。他們經(jīng)過分析、討論、歸納,得出的結(jié)論是_______。

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科目: 來源: 題型:探究題

某學;瘜W課外活動小組,對銅制品生銹很很感興趣.經(jīng)查閱資料,知道銅銹的主要成份是堿式碳酸銅,俗稱銅綠,化學式為
Cu2(OH)2CO3.他們在探究中發(fā)現(xiàn),銅綠受熱分解后,除生成二氧化碳和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體.為了更清楚地了解這種黑色粉末,小明和小娜準備通過實驗探究,進一步分析黑色固體的組成,并驗證產(chǎn)生的氣體:
(1)提出問題:黑色固體是什么?
(2)猜想與假設(shè):

(3)設(shè)計實驗方案:
向試管中的黑色固體滴加足量的        (填化學式)溶液,充分反應(yīng)后,觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色;
(4)現(xiàn)象與結(jié)論:
小剛和小娜經(jīng)過實驗之后,都給自己的猜想做了正 確的評價.如果你的猜想是正確的話,實驗現(xiàn)象應(yīng)為:                                     
(5)若用如圖所示裝置驗證兩種氣體生成物(無水硫酸 銅遇水變藍),應(yīng)將生成的混合氣體先通過 B 裝置,.當將氣體通入裝置A進行驗證,氣流應(yīng)從    口通入.

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科目: 來源: 題型:探究題

為探究CO2和NaOH確實發(fā)生了化學反應(yīng),某實驗小組的同學設(shè)計出了下列4種實驗裝置,請回答下列問題:

(1)選擇任意一種實驗裝置,簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象,解釋產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因:
選擇的實驗裝置是             .實驗現(xiàn)象為:                 
產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是:                                               
(2)某同學質(zhì)疑上述實驗設(shè)計,該同學質(zhì)疑的依據(jù)是:                        
(3)在原實驗的基礎(chǔ)上,請你設(shè)計實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學反應(yīng).                         

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科目: 來源: 題型:探究題

小芳和同學們一起研究酸、堿的化學性質(zhì).

【實驗一】同學們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合,未觀察到明顯現(xiàn)象.
【實驗二】小芳改進了實驗,向氫氧化鈉溶液中加入鎂,沒有現(xiàn)象,說明              .再逐滴加入稀鹽酸(如圖實驗二).
(1)開始時沒有氣泡,持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡,說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
(2)請你幫他們再設(shè)計一個實驗,(寫出操作及現(xiàn)象)也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng):     
                                          
(3)實驗二給你提供的信息是:                                                     
【實驗三】小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變黃,證明發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)化學方程式是為:                           
【表達交流】有些反應(yīng)伴隨固體消失、變色等現(xiàn)象,有些反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn),可以通過                      將無現(xiàn)象實驗顯性化,獲得結(jié)論.
【反思應(yīng)用】根據(jù)大家的交流,若繼續(xù)向?qū)嶒炄磻?yīng)結(jié)束后的溶液中,加入氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀,過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn),說明                             
【拓展延伸】若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,也無明顯現(xiàn)象,請你設(shè)計一個實驗               (實驗操作及現(xiàn)象),說明兩者發(fā)生了化學變化.

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科目: 來源: 題型:探究題

維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化.人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾。褪卟酥泻胸S富的Vc.某研究性學習小組對它探究如下:
探究一:檢驗三種飲品中Vc含量的順序.
[查閱資料]Vc能和高錳酸鉀反應(yīng),使紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
[設(shè)計方案]在三支試管中各盛2mL等濃度高錳酸鉀稀溶液,分別逐滴滴加果味飲料、蘋果汁和梨汁,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色時,記下所用滴數(shù).
[實驗數(shù)據(jù)]

試管編號
A
B
C
飲  品
果味飲料
蘋果汁
梨汁
滴加的滴數(shù)
40
10
20
 
[實驗結(jié)論]分析數(shù)據(jù)可知,三種飲品中Vc含量由高到低的順序是        .(填編號)
探究二:某同學聯(lián)想到黃瓜等蔬菜中含有豐富的Vc,放置時間長短是否對Vc的含量產(chǎn)生影響,展開探究:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響.
[設(shè)計方案]請你用新鮮的黃瓜和放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計實驗方案:                                                                                    
[實驗結(jié)論]按上述方案實驗,根據(jù)                               這一實驗結(jié)果,分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響.
[實驗反思]化學實驗需要控制變量,下列情況會影響到測定結(jié)果的是           
A.試管的大小不同
B.沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加
C.每次實驗所用的黃瓜汁顏色不同
[思維拓展]某同學查找了Vc相關(guān)資料得知:Vc能溶于水,在加熱或堿性環(huán)境中易被氧化而破壞,由此該同學繼續(xù)以下探究:取2片Vc藥片溶于水,滴入紫色石蕊溶液變紅色,說明VC的溶液顯酸性;加熱該溶液至沸騰,紅色溶液逐漸變成紫色,說明            ,那么在烹調(diào)新鮮蔬菜時要減少VC的損失,應(yīng)采取的措施之一是:                    

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科目: 來源: 題型:探究題

化學興趣小組的同學做中和反應(yīng)實驗時,將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,看到有氣泡產(chǎn)生。是不是拿錯了藥品?經(jīng)檢驗確認沒有拿錯藥品,而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。
【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。
【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)?
【查閱資料】①已知反應(yīng):(白色)
②氯化鋇溶液呈中性。
【設(shè)計實驗】依據(jù)查閱的資料設(shè)計實驗步驟,并進行實驗,根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷相應(yīng)實驗結(jié)論。
取待測液于試管中,加入過量氯化鋇溶液,將_______完全除去;
取反應(yīng)后溶液于試管中,向其中滴入紫色石蕊溶液,發(fā)生的現(xiàn)象為____________。
【實驗結(jié)論】該興趣小組的同學得出的結(jié)論是:氫氧化鈉溶液____________(填“部分”或“全部”)變質(zhì)。
【進一步實驗】該小組同學用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液,繼續(xù)完成中和反應(yīng)實驗。請你幫助他們解決下列問題:
(1)除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質(zhì)可加入適量的____________,反應(yīng)的化學方程式為                                       
(2)借助于____________可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。

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