化學(xué)小組同學(xué)為鑒定某工廠排出的無(wú)色污水成分，他們查閱工廠的有關(guān)資料后，推測(cè)出污水中可能含有HCl、Na₂SO₄、NaOH、Na₂CO₃中的一種或幾種物質(zhì)，同學(xué)們?nèi)∥鬯�進(jìn)行了探究：（已知Na₂SO₄溶液呈中性）
（1）測(cè)污水的pH：取一張pH試紙，放在玻璃片上________________________，讀數(shù)為pH=2，由此可知：污水中一定有_____________，可能有Na₂SO₄。
（2）檢驗(yàn)Na₂SO₄是否存在：甲同學(xué)在一支試管中取少量污水，向試管中滴加少量的_______________溶液，振蕩，產(chǎn)生了白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________，證明污水中有Na₂SO₄存在。乙同學(xué)用物理方法也得到了同樣的結(jié)論，他的實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________。
通過探究，同學(xué)們確定了污水的成分。
為使排放的污水中不含酸或堿，可向污水中加過量的________________________。

同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用5%的H₂O₂溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
溶液配制：用50ml  30%的H₂O₂溶液制取氧氣（密度為1.13g/cm³）配制5%的H₂O₂溶液（密度約為1g/cm³）。溶液配制過程中，除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。

某些食品的包裝袋內(nèi)，放有裝有白色固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”。某同學(xué)對(duì)一袋久置在空氣中的干燥劑進(jìn)行了探究。
他先取部分久置的干燥劑倒入適量水中，充分?jǐn)嚢琛⑦^濾，得到白色固體和濾液。然后對(duì)濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究。
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究濾液的酸堿性
該同學(xué)測(cè)定了濾液的酸堿性，你認(rèn)為該濾液顯（填“酸性”、“堿性”或“中性”）。
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究白色固體的組成
該同學(xué)認(rèn)為白色固體中可能含有的物質(zhì)是CaO、Ca(OH)₂、CaCO₃。
他查閱有關(guān)資料得知：
CaO是一種白色固體，俗稱生石灰，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并放出熱量。氫氧化鈣微溶于水。
【分析判斷】你認(rèn)為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是                   。
【實(shí)驗(yàn)操作】下面是該同學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步探究白色固體組成的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

KOH溶液中含有H₂O、K⁺、OH^-、能使無(wú)色酚酞試液變成紅色。某化學(xué)興趣小組想探究KOH溶液使無(wú)色酚酞試液變成紅色的原因。
【提出問題】KOH溶液中的什么成分使無(wú)色酚酞試液變紅？
【猜想】猜想1：KOH溶液中的H₂O使無(wú)色酚酞試液變紅。
猜想2：KOH溶液中的K⁺使無(wú)色酚酞試液變紅。
猜想3：KOH溶液中的_______________（填化學(xué)式）使無(wú)色酚酞試液變紅。
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作	反應(yīng)②   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液	試管內(nèi)溶液不變色	猜想1不成立
②用試管取少量KCl溶液，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液		猜想2不成立
③________________，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液	試管內(nèi)溶液變紅

小東、小林和小雨同學(xué)對(duì)氫氧化鈉溶液使酚酞溶液變紅的現(xiàn)象很感興趣，決定做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子使酚酞溶液變紅？實(shí)驗(yàn)中可供使用的用品有鹽酸、氯化鈉溶液、氯化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、酚酞溶液及若干支試管。
【提出假設(shè)】假設(shè)（1）：使酚酞溶液變紅的是H₂O。
假設(shè)（2）：使酚酞溶液變紅的是Na+。
假設(shè)（3）：使酚酞溶液變紅的是________。
小東認(rèn)為不做實(shí)驗(yàn)即可說明假設(shè)（1）不成立，原因是 ___________________。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（完成下列實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

某學(xué)校化學(xué)課外活動(dòng)小組，對(duì)銅制品生銹很很感興趣．經(jīng)查閱資料，知道銅銹的主要成份是堿式碳酸銅，俗稱銅綠，化學(xué)式為
Cu₂（OH）₂CO₃．他們?cè)谔骄恐邪l(fā)現(xiàn)，銅綠受熱分解后，除生成二氧化碳和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體．為了更清楚地了解這種黑色粉末，小明和小娜準(zhǔn)備通過實(shí)驗(yàn)探究，進(jìn)一步分析黑色固體的組成，并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體：
（1）提出問題：黑色固體是什么？
（2）猜想與假設(shè)：

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
向試管中的黑色固體滴加足量的　      　（填化學(xué)式）溶液，充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色；
（4）現(xiàn)象與結(jié)論：
小剛和小娜經(jīng)過實(shí)驗(yàn)之后，都給自己的猜想做了正 確的評(píng)價(jià)．如果你的猜想是正確的話，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為：　                                   　．
（5）若用如圖所示裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物（無(wú)水硫酸 銅遇水變藍(lán)），應(yīng)將生成的混合氣體先通過　B　裝置，．當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證，氣流應(yīng)從　  　口通入．

為探究CO₂和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）選擇任意一種實(shí)驗(yàn)裝置，簡(jiǎn)述出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因：
選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是　           　．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：　               　．
產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是：　                                             　．
（2）某同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是：　                      　．
（3）在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO₂和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．　                       　．

小芳和同學(xué)們一起研究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)．

【實(shí)驗(yàn)一】同學(xué)們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合，未觀察到明顯現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)二】小芳改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，向氫氧化鈉溶液中加入鎂，沒有現(xiàn)象，說明　            　．再逐滴加入稀鹽酸（如圖實(shí)驗(yàn)二）．
（1）開始時(shí)沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸確實(shí)和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
（2）請(qǐng)你幫他們?cè)僭O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，（寫出操作及現(xiàn)象）也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)：　   　
　                                        　．
（3）實(shí)驗(yàn)二給你提供的信息是：　                                                   　．
【實(shí)驗(yàn)三】小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中，發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變黃，證明發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)化學(xué)方程式是為：　                         　．
【表達(dá)交流】有些反應(yīng)伴隨固體消失、變色等現(xiàn)象，有些反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn)，可以通過　                    　將無(wú)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)顯性化，獲得結(jié)論．
【反思應(yīng)用】根據(jù)大家的交流，若繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)三反應(yīng)結(jié)束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會(huì)兒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明                            　．
【拓展延伸】若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，也無(wú)明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)　             　（實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象），說明兩者發(fā)生了化學(xué)變化．

維生素C（簡(jiǎn)稱Vc，又名抗壞血酸），易溶于水，易被氧化．人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾�。�水果和蔬菜中含有豐富的Vc．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它探究如下：
探究一：檢驗(yàn)三種飲品中Vc含量的順序．
[查閱資料]Vc能和高錳酸鉀反應(yīng)，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色．
[設(shè)計(jì)方案]在三支試管中各盛2mL等濃度高錳酸鉀稀溶液，分別逐滴滴加果味飲料、蘋果汁和梨汁，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色時(shí)，記下所用滴數(shù)．
[實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)]

化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生。是不是拿錯(cuò)了藥品？經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)沒有拿錯(cuò)藥品，而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。
【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。
【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？
【查閱資料】①已知反應(yīng)：（白色）
②氯化鋇溶液呈中性。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】依據(jù)查閱的資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
取待測(cè)液于試管中，加入過量氯化鋇溶液，將_______完全除去；
取反應(yīng)后溶液于試管中，向其中滴入紫色石蕊溶液，發(fā)生的現(xiàn)象為____________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該興趣小組的同學(xué)得出的結(jié)論是：氫氧化鈉溶液____________（填“部分”或“全部”）變質(zhì)。
【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液，繼續(xù)完成中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助他們解決下列問題：
（1）除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質(zhì)可加入適量的____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       。
（2）借助于____________可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。