二氧化碳在空氣中的含量盡管很少，但對生命至關重要，它在自然界中有著豐富多彩的變化。下列有關二氧化碳的變化中只發(fā)生物理變化的是（  ）

A．制汽水	B．制“干冰”
C．被石灰水吸收	D．參與植物的光合作用

有關CO、CO₂的說法正確的是（  ）
A．都由C、O兩種元素組成         B．CO有毒，CO₂也有毒
C．CO可做氣體燃料               D．CO能使澄清的石灰水變渾濁

鑒別O₂、CO、CO₂三種氣體可行簡便的方法是

A．將氣體分別通入澄清石灰水	B．將氣體分別通入石蕊試液
C．試驗三種氣體在水中溶解性	D．用燃著的木條分別伸入瓶內

株洲晚報2月28日報道：“因廚房窗戶緊閉，4名年輕人深夜煤氣中毒，幸好被及時搶救，均脫離危險”。下列有關敘述正確的是

A．引起煤氣中毒的主要成分是CO2

B．為了便于及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，煤氣廠常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體

C．冬天用煤爐取暖時，為了防止冷空氣進入，應關閉門窗

D．在煤爐旁放一盆冷水，可以防止煤氣中毒

在學習過程中，小雨同學提出一個問題：“碳燃燒時可能生成CO₂，也可能生成C0，那么碳與氧化銅反應生成的氣體也有多種可能?”
[猜想]碳與氧化銅反應生成的氣體中：①只有CO₂ ②只有CO③既CO₂，又有CO。
[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO₂無變化，但遇到微量CO會立即變成藍色。
[方案設計]通過上述資料和已有知識，小雨初步設想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應生成的氣體進行檢驗。根據(jù)小雨的設想，請你完成填空：
(1)若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有C0₂；
(2)若試紙      ，石灰水            ，則只有C0；
(3)若試紙        ，石灰水       ，則既有CO₂，又有CO。
[實驗驗證]經過思考之后，小雨設計了如圖所示實驗裝置：

實驗步驟：
(1)打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N₂；
(2)關閉彈簧夾，點燃酒精燈，加熱。
結論：小雨通過分析實驗現(xiàn)象，確認猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應的化學方程式：                           ；
[反思與評價]
(1)該實驗開始通一會兒N₂的目的是                   ；
(2)請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處          。

二氧化碳的下列用途只利用了其物理性質的是

A．CO2用作光合作用的原料	B．CO2用于滅火
C．干冰用于人工降雨	D．CO2用來制取Na2CO3

“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產中產生的CO₂分離出來進行儲存和利用。常利用NaOH溶液來“捕捉”CO₂，過程如下圖所示（部分條件及物質未標出）。下列說法正確的是

A．該方法的優(yōu)點是沒有能耗

B．該方法可減少碳排放

C．整個過程中，只有一種物質可以循環(huán)利用

D．“反應、分離”中，分離物質的基本操作是蒸發(fā)、結晶

反應3H₂+WO₃W+3H₂O中的還原劑是

A．H2

B．WO3

C．W

D．H2O

下列物質的用途與性質對應不正確的是

	物 質	用  途	性     質
A	不銹鋼	炊具	抗腐蝕性
B	洗滌劑	除油污	乳化作用
C	一氧化碳	氣體燃料	可燃性
D	二氧化碳	氣體肥料	不燃燒、不支持燃燒

6分）某實驗小組用下圖裝置研究CO₂的性質。
提示：①忽略塊狀大理石中雜質對本實驗的影響
②堿性碳酸鈉溶液與中性氯化鈣溶液能發(fā)生復分解反應
（1）如下圖所示，裝入藥品，打開K，玻璃管b中反應的化學方程式為__________，導管口處的現(xiàn)象是______________。

（2）關閉K，一段時間后反應停止。反應能夠停止的原因是______________。
（3）反應停止后，向a中滴入酚酞溶液，并加入一定量碳酸鈉固體，充分反應后 a中溶液呈紅色。打開K，待a、b中液面相平后立即關閉K，輕輕振蕩b管。一段時間后觀察到的現(xiàn)象是____________，最終b中紅色褪去，此時b中溶液的溶質可能為__________。