已知空氣的密度是1.293克/升，氧氣的密度是1.429克/升，計(jì)算空氣中氧氣的質(zhì)量百分含量？（即質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

1. A.
   生成物是化合物
2. B.
   化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變
3. C.
   生成物的每個(gè)分子由三個(gè)原子構(gòu)成
4. D.
   參加反應(yīng)的 和的個(gè)數(shù)比為1：1

小明在書(shū)中看到有關(guān)金屬鈉的一段描敘“鈉是一種化學(xué)性質(zhì)極活潑的金屬，與冷水發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)并生成氫氧化鈉和氫”．金屬鎂是否也有類(lèi)似的性質(zhì)？小明進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)探究：將一表面光亮的鎂條放入冷水中并滴入酚酞試液，無(wú)變化，將水加熱，有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)榧t色，趁熱取出部分溶液，放置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了．小明對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了分析．
（1）溶液變紅說(shuō)明反應(yīng)后溶液pH______7（選填“＜”、“＞”或“=”）
（2）寫(xiě)出鎂與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
（3）溶液紅色褪去的最可能的兩點(diǎn)原因是什么？
（4）選擇其中的一種原因，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，并填寫(xiě)下表

實(shí)驗(yàn)方法和步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（預(yù)期）	分析
______	______	______

我們做過(guò)①木炭、②硫粉、③鐵絲等物質(zhì)在足量的毒氣中完全燃燒的實(shí)驗(yàn)．其中燃燒時(shí)火星四射的是________（用序號(hào)填寫(xiě)，下同）；生成有刺激性氣味氣體的是________；生成使澄清石灰水變渾濁的氣體的是________．上述現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化，判斷化學(xué)變化，發(fā)生的根本依據(jù)是________．

有A、B、C、D、E五種常見(jiàn)的物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

已知：C是一種金屬，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁．
（1）寫(xiě)出物質(zhì)的名稱(chēng)：A______，B______．
（2）寫(xiě)出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

將下列滅火時(shí)采取措施的原理填在橫線(xiàn)上．
（1）森林著火后鏟出一條隔離帶：______；
（2）家里煤氣起火時(shí)，應(yīng)先關(guān)閉閥門(mén)：______；
（3）廚房油鍋著火，用鍋蓋蓋滅：______；
（4）用塵土蓋在燃燒的化學(xué)藥品上：______；
（5）用扇子扇滅燃著的蠟燭：______．

某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+3O₂2CO₂+3H₂O，試推出X的化學(xué)式________，X的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_______，它的一個(gè)分子中含有________原子．

學(xué)習(xí)了溶液的概念后，老師的提問(wèn)及同學(xué)的回答如圖所示：
（1）以上三位同學(xué)中能夠正確描述溶液特征的是______同學(xué)．
老師接著問(wèn)：“你們還想知道什么？”
王華回答：“影響物質(zhì)在水中溶解能力 的因素有哪些？”
（2）表列出了從探究實(shí)驗(yàn)中獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù)，
該實(shí)驗(yàn)主要探究了溫度對(duì)固體物質(zhì)溶解度的影響，在一定溫度范圍內(nèi)，A物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，溫度范圍是______．

溫度/゜C		0	20	40	60
溶解度/g	A物質(zhì)	30	35	41	50
	B物質(zhì)	25	35	55	90

（3）將在20℃時(shí)等量的A、B飽和溶液同時(shí)降溫到10℃，則析出晶體的質(zhì)量A______B（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）在20℃時(shí)，向100g水中加入40gA物質(zhì)充分溶解后，形成的A物質(zhì)溶液質(zhì)量是______g．

在今年的“劣質(zhì)奶粉事件”中，一些無(wú)辜幼童身受其害，變成“大頭娃娃”，甚至死亡，原因是這些奶粉中蛋白質(zhì)含量過(guò)低．蛋白質(zhì)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，其降解的最終產(chǎn)物是氨基酸．其中精氨酸是兒童生長(zhǎng)必需的一種氨基酸，它的化學(xué)式為C₆H₁₄O₂N₄
精氨酸由________種元素組成．精氨酸分子中有________個(gè)原子．

小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳完畢后，對(duì)廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣．請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題：
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小明同學(xué)認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣．你認(rèn)為還可能有的溶質(zhì)是______（填化學(xué)式）．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）小明同學(xué)取少量廢液于試管中，滴入幾滴無(wú)色酚酞試液后，酚酞不變色，于是小明同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的．
（2）你認(rèn)為小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)______（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是______．
（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是______，實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是______．
【拓展與應(yīng)用】
（1）實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，要想處理廢液只得到氯化鈣溶液，你的實(shí)驗(yàn)步驟是______．
（2）通過(guò)以上探究，如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是______（寫(xiě)一條）．
【交流與反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮______．