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科目: 來源: 題型:

要除去混在一氧化碳中少量的二氧化碳,可采用的措施是
 

A、點(diǎn)火燃燒        B、通過灼熱的氧化銅粉末      C、通入石灰水中        D、
 

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示儀器回答:

(1)寫出儀器名稱:A.
 
B.
 
C.
 
D.
 

(2)填寫儀器編號回答下列問題:
①配制溶液時(shí),用來溶解固體的容器是
 
;
②用來量度液體體積的是
 

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科目: 來源: 題型:

下列措施或方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、點(diǎn)燃蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙,證明白煙具有可燃性
B、用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量
C、將集氣瓶中的水換成細(xì)沙吸收硫燃燒生成的有害氣體
D、用燃著的木條探究吸入的空氣和呼出氣體中二氧化碳含量的不同

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科目: 來源: 題型:

幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究.請你完成其中的-些步驟:
(1)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如圖A,這證明焰心
 

(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻管中無明顯現(xiàn)象(如圖B),在玻管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是:
 
、
 

(3)猜想和驗(yàn)證:
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①:焰心氣體含CO2在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口
 
 
假設(shè)①不成立
假設(shè)②焰心氣體含石蠟蒸氣取-較長的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃.
 
假設(shè)②成立
取下長玻璃管、打開濕毛巾.
 
(4)若蠟燭的主要成分是石蠟,則其燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為:
 

現(xiàn)有 ①水  ②鐵  ③高錳酸鉀 ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤臭氧O3 ⑥過氧化氫 ⑦氧化銅CuO ⑧硫酸H2SO4⑨氧化鋁Al2O3⑩氯氣Cl2十種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號,下同)
 
,屬于純凈物的有
 
,屬于化合物的有
 
,屬于單質(zhì)的有
 
.屬于氧化物的是
 

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將下列實(shí)驗(yàn)操作選用的一種儀器名稱填在橫線上:
(1)吸取或滴加少量液體時(shí)用
 

(2)做硫粉在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)要使用
 
;
(3)較多量液體反應(yīng)需要使用
 

(4)取用塊狀藥品一般使用
 

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科目: 來源: 題型:

在人群密集、相對封閉的大型超市和教室等地方的空氣中,二氧化碳的含量相對較高,而氧氣的含量相對較低.試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場空氣中氧氣含量.
  實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論

取氣體樣品,分別向其中
 

 
超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場空氣中氧氣含量.
(2)給你玻璃片、集氣瓶,請你用簡單的方法,取出(1)題中大型超市的氣體樣品的方法.
 

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空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是( 。
A、二氧化碳B、氮?dú)?/td>
C、氧氣.D、水蒸氣

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)空氣中各成分的用途,敘述不正確的是( 。
A、氮?dú)獬3淙胧称钒b袋內(nèi)防腐
B、氮?dú)饪梢杂糜卺t(yī)療冷凍
C、稀有氣體可以用作霓虹燈
D、氬氣可以用于填充氣艇

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科目: 來源: 題型:

汽車尾氣是PM2.5的主要來源,下列說法最合理的是( 。
A、發(fā)動(dòng)汽車時(shí),排氣管有白霧,說明其中可能含有氮?dú)?/span>
B、發(fā)動(dòng)汽車時(shí),排氣管有藍(lán)色煙,說明其中可能含有五氧化二磷
C、提倡多開車,少走路
D、尾氣有刺激性氣味,說明其中可能含有二氧化硫

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科目: 來源: 題型:

用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量,發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出
 
的結(jié)論.還可以推出剩余氣體
 
(填“難溶”或“易溶”)于水和化學(xué)性質(zhì)
 
 (填“很穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)的結(jié)論.

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