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科目: 來源: 題型:

高純度的單質(zhì)硅是信息產(chǎn)業(yè)的核心材料,沒有硅就沒有你喜歡的計(jì)算機(jī).如圖是高純度的單晶硅.硅能在O2中燃燒生成SiO2.并放出大量的熱,這其中的能量轉(zhuǎn)化為
 
.SiO2是沙子的主要成分,工業(yè)上利用二氧化硅和單質(zhì)碳在高溫條件下反應(yīng)來制取粗硅,同時(shí)得到一氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)分別為
 
.在電腦的主板經(jīng)常能用到“焊錫”來焊接金屬,“焊錫”是鉛-錫合金,用“焊錫”來焊接金屬主要利用了這種合金的物理性質(zhì)是
 

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是( 。
A、在化學(xué)變化中,分子是最小粒子,不可再分
B、分子、原子和離子都是帶電的粒子
C、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D、物質(zhì)的熱脹冷縮是由于分子的大小隨溫度發(fā) 生改變高溫

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科目: 來源: 題型:

相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸分別與足量的Al、Mg、Fe、Zn 反應(yīng),放出氫氣(  )
A、鋅最多B、鋁最多
C、一樣多D、無法判斷

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科目: 來源: 題型:

某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示,則下了說法不正確的是(  )
A、一袋此硝酸銨化肥至少含氮元素14kg
B、“含氮量”中的“氮”是指氮元素
C、硝酸銨受熱可能會(huì)分解
D、硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比是2:4:3

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科目: 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是( 。
A、
檢驗(yàn)裝置氣密性
B、
給液體加熱
C、
向試管中加固體顆粒
D、
取用固體藥品

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科目: 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,下列做法正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄,可拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)
B、實(shí)驗(yàn)完畢,要及時(shí)洗凈器皿,整理好實(shí)驗(yàn)用品,擦凈桌面,清理水槽
C、可將廢酸液和廢堿液互相混合,混合后測其pH約為7,再用水稀釋后即可排放
D、用雙氧水制氧氣后的廢液需要回收,然后集中靜置、過濾、晾干,獲得的二氧化錳固體可供下次實(shí)驗(yàn)使用
E、對(duì)某些藥品,可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道
F、打碎的玻璃儀器,要用一只專門的廢物箱盛裝,集滿一箱后,送到廢品收購站

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組做驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn),用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,化學(xué)小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與.
【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)?
【交流表達(dá)】
(1)小明觀察后認(rèn)為廢液中含硫酸銅,他觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)小紅分析后認(rèn)為廢液中含有硫酸亞鐵,她的依據(jù)是:
 

(3)小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸.
通過分析與實(shí)驗(yàn),同學(xué)們判斷廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸.
【廢液處理】
將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)向廢液中加入過量的
 
.寫出該反應(yīng)過程中的一個(gè)化學(xué)方程式
 
.反應(yīng)完全后過濾,濾渣中物質(zhì)為
 
,濾液中溶質(zhì)為硫酸亞鐵.
【拓展應(yīng)用】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬.流程如圖:

(1)四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是
 

(2)固體丙中一定含有的金屬是
 

(3)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來源: 題型:

小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條.木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑.
實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條.
 
二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.
實(shí)驗(yàn)三
 
木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解.
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫表中未填寫的空格;
(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是
 
;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)探究過程,最終完成了對(duì)命題的實(shí)驗(yàn)證明.第一個(gè)探究過程是在“實(shí)驗(yàn)二”進(jìn)行的前后對(duì)二氧化錳進(jìn)行了兩次稱量,其目的是:
 
;第二個(gè)探究過程是進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)三”操作時(shí)直接利用的“實(shí)驗(yàn)二”進(jìn)行后回收的二氧化錳,其目的是:
 

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科目: 來源: 題型:


已知二氧化碳?xì)怏w,既不溶于飽和的NaHCO3溶液,也不與NaHCO3反應(yīng),
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品.請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)儀器①的名稱是
 
,儀器②的名稱是
 
. 
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是
 
(用化學(xué)方程式表示). 
(3)裝置A、B都可作發(fā)生裝置,其中可控制反應(yīng)進(jìn)行的是
 
(填裝置序號(hào)). 
(4)裝置C中濃硫酸的作用是
 
. 
(5)若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從
 
(填接口序號(hào))進(jìn)入.

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)時(shí)科學(xué)探究的重要方法.如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.

(1)在裝置二中,根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
20mL10mL5mL    
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,
 
(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是
 
 
(3)若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)
 
;
 

(4)加熱時(shí),硬質(zhì)玻璃管里發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 

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