鋅是人體健康必需的元素．（1）右圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的部分標簽，請根據(jù)標簽信息回答：
（1）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數(shù)為．（精確到0.1%）
（2）某科學興趣小組利用實驗中的98%的濃硫酸（密度為1.84克/厘米³）、蒸餾水、鋅粒三種試劑制取鋅粉（ZnSO₄?7H₂O）．制備硫酸鋅的方案有：①鋅和硫酸在加熱條件下反應生成硫酸鋅、二氧化硫和水．②將濃硫酸稀釋，鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣．科學興趣小組選擇②制取硫酸鋅．請說明他們選擇②的理由
（3）在制備鋅肥的過程中，若要配制184克質量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，需要水多少毫升？
（4）取一定量上述配制好的稀硫酸倒入燒杯中，向燒杯中投入一塊10g的鋅片，待硫酸反應完成后，取出鋅洗滌干凈，稱得鋅片為3.5g（雜質不與稀硫酸反應）：再將燒杯內溶液倒入蒸發(fā)皿中蒸發(fā)掉23.8g水后，冷卻后過濾得到m克鋅肥（ZnSO₄?7H₂O），并得到濾液10g．求m的值．

“生活即學習”、“社會即教材”、化學在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值．

（1）圖1為某品牌礦物質水的標簽．用離子符號表示其中的一種金屬陽離子、一種陰離子、、．
（2）圖2為普通干電池的構造圖，小明從廢舊干電池中回收有關物質并進行探究．
①干電池用作照明時化學能轉化為．
②干電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的性能．
③鋅皮回收可用于實驗室制取氫氣．鋅與稀硫酸反應的化學方程式為．
④銅帽回收清洗后放入硝酸銀溶液中，反應的化學方程式為．

某化學小組四位同學欲測定銅鋅合金中鋅的質量分數(shù)，探究過程如下：
【提出問題】測定銅鋅合金中鋅的質量分數(shù)
【設計實驗】其中三位同學欲利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）．
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．
②向裝置I中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產生氣體時，準確讀取注射器內度數(shù)，減少10.5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導管，準確讀取量筒內水的體積為214.0mL．（注：樣品中的雜質不參加反應）
③裝置Ⅰ中剩余固體物質經過適當處理后，準確稱量其質量1.4g．
④該小組的三位同學利用實驗裝置過程測得不同數(shù)據(jù)，計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數(shù)．
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算；
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標準狀況下，氫氣的密度為0.09g/L．
回答下列問題：
（1）步驟②加入稀硫酸至不再產生氣體，目的是．
（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是過濾、、干燥．
【反思評價】
（3）在步驟③中適當處理，如不干燥，則計算出合金中鋅的質量分數(shù)將（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）
（4）根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù)，上述三位同學乙同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數(shù)的原因，是缺少稀硫酸中的數(shù)據(jù)．
【拓展探究】
（5）化學小組同學發(fā)現(xiàn)：按照丙同學的方案進行計算，致使實驗結果出現(xiàn)較大偏差．以下因素可能造成偏差的有（填標號）．
①由于鋅和稀硫酸反應放熱
②移出裝置Ⅲ時，導管內留存了一部分水
③實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
④數(shù)據(jù)處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積．
【實踐運用】
（6）丁同學改進方法：將6.8g銅鋅樣品粉末加入燒杯中，緩緩注入50.0g稀硫酸，恰好完全反應后，秤得燒杯內物質的總質量為56.6g．式計算：
①生成氫氣的質量g．
②6.8g銅鋅合金中鋅的質量分數(shù)．
③所用稀硫酸中溶質質量分數(shù)．

不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg、如圖為某保健品說明書的一部分，請回答：
（1）維生素D₃的化學式為C₂₇H₄₄O，則維生素D₃分子中C、H、O的原子個數(shù)比是；C、H元素的質量比是．
（2）碳酸鈣的相對分子質量是；每片藥片含鈣mg．
（3）假設某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補充600mg的鈣，則每天需服“鈣爾奇”幾片．（此問需寫過程）

用正確的化學用語填空：
（1）2個氫分子      
（2）鎂離子      
（3）磷元素
（4）標出氯亞鐵中鐵元素的化合價     
（5）碘酒中的溶質．

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按圖1及要求回答：

（1）寫出儀器名稱：①；②．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出相應的文字表達式：．
（3）實驗室用B裝置制取氧氣，寫出相應的文字表達式：．
（4）李紅要收集一瓶純凈O₂，應選擇的裝置是：（填裝置序號）．
（5）與圖2相比B裝置的優(yōu)點是：．
（6）用D收集氧氣時，氣體集滿的標志是：．
（7）小亮同學改進了B裝置，改進的裝置如圖（2），并按下列操作檢驗裝置的氣密性．關閉裝置中的彈簧夾a后，開啟分液漏斗活塞b，水不斷往下滴，直至全部流進燒瓶．根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置（填“漏氣”或“不漏氣”或“無法確定”）

相同質量的鋅、鐵分別與稀鹽酸作用，產生H₂的質量m（H₂）與加入稀鹽酸的體積V（稀鹽酸）關系如圖所示，其中正確的是（　�。�

如圖是幾種元素的原子結構示意圖，請根據(jù)題目要求填寫下列空白．

（1）屬于金屬元素的是（填序號），其原子結構特點為，在化學反應中易失電子，能形成離子．
（2）其中化學性質最相似的是（填序號）．
（3）通過對A、B、C三種原子結構示意圖的比較，知道它們的相同．
（4）寫出由C元素組成的單質名稱（至少兩種）．
（5）B和E形成的化合物的化學式為．

用化學符號表示：
（1）2個磷原子；      
（2）氧化亞鐵；
（3）空氣中含量最多的氣體；
（4）人體缺少元素，會導致甲狀腺疾�。�

建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學學科的特點．填寫下列表格：

題目	（1）			（2）
化學符號	H	2P205	FeCl2
名稱或意義				2個銀 原子	硫酸根離子	二氧化碳中碳 元素顯+4價