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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).已知濃硫酸具有吸水性,試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

Ⅰ.小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制備并收集干燥的氧氣.
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①
 
,②
 

(2)按實(shí)驗(yàn)要求,所選儀器裝置的連接順序?yàn)椋?div id="5jj1ccz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
(3)寫(xiě)出該方法制備氧氣的化學(xué)方程式為
 

Ⅱ.小強(qiáng)同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,然后利用氫氣測(cè)定某氧化銅樣品中含CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)為銅)儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3(已知:CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O;其中D1、D2、D3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶)
(1)在裝藥品之前,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
 

(2)寫(xiě)出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)①裝置中D1的作用
 

②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),小強(qiáng)在沒(méi)有加熱之前就通了一會(huì)氫氣,則測(cè)算結(jié)果將
 
(“偏小”“偏大”“無(wú)影響”)
(4)若測(cè)得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加2.7g,則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少
 
g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng)
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;檢驗(yàn)二氧化碳收集滿(mǎn)的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣,當(dāng)
 
時(shí)開(kāi)始收集.
(5)E裝置可以排空氣法收集氫氣,應(yīng)從
 
端通入.(填“a”或“b”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a
 
,b
 
,c
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.若用D裝置收集氧氣,試寫(xiě)出驗(yàn)滿(mǎn)的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:
 
,常用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
,若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w(濃硫酸可以干燥二氧化碳?xì)怏w),應(yīng)將發(fā)生裝置與B裝置的
 
(填“m”或“n”)相連.
(4)能用F裝置收集的氣體有
 
(任舉一例).

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)本期學(xué)習(xí),我們知道了常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì),我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)圖一是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置:

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),收集氧氣可選用C裝置收集外,還可選用
 
(填序號(hào)).
(2)琪琪欲使用圖二裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先在裝置中裝滿(mǎn)水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(3)某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計(jì)了如圖三氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn).打開(kāi)分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中.請(qǐng)看圖三回答問(wèn)題:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)B中白磷能夠燃燒的原因是
 

(3)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,原因是(用化學(xué)方程式表示)
 
.課后清洗儀器時(shí),小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)樽仙,原因是(化學(xué)方程式表示)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng):a是
 
,b是
 

(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,可選用的收集裝置是
 
(填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),有關(guān)的化學(xué)方程式是
 

(4)在收集二氧化碳時(shí),把一朵用石蕊溶液潤(rùn)濕的紫色小花放置在E的瓶口,一段時(shí)間后,小花變成了紅色,該現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)收集滿(mǎn)了.寫(xiě)出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合圖1、2所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器C、E的名稱(chēng):C
 
  E
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填標(biāo)號(hào))反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)檢查圖1裝置B氣密性的方法是
 

(4)圖1中裝置B與C組合,可以制取的一種氣體是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,能用裝置C收集該氣體的原因是
 

(5)一種洗氣裝置如圖2所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入.

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科目: 來(lái)源: 題型:

燃著的木條伸入盛有某種氣體的集氣瓶中,木條熄滅,對(duì)瓶中氣體判斷正確的是
 

A.一定不是CO2 B.可能是O2 C.可能是N2 D.可能是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用
 
(填代號(hào)),收集干燥的氧氣所選用的裝置是
 
,但是在發(fā)生裝置中還存在的缺陷,改進(jìn)的方法是
 
,其作用是
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
 所用的藥品名稱(chēng)是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以用來(lái)制取氣體是(選填一種)
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)乙炔又稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
 (填序號(hào),下同);要想收集更純凈的乙炔氣體,最好選用的收集裝置是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

驗(yàn)證:請(qǐng)你幫小斌設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH(所選試劑不能用酸).

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下所列均是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

(1)量取一定體積的硝酸鉀溶液用
 
,過(guò)濾時(shí)用于盛裝濾液的玻璃儀器是
 
(填序號(hào)).
(2)f儀器的名稱(chēng)是
 

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