通過本期學(xué)習(xí),我們知道了常見氣體的實(shí)驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì),我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)圖一是實(shí)驗室常用的制取氣體的裝置:

實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),收集氧氣可選用C裝置收集外,還可選用
 
(填序號).
(2)琪琪欲使用圖二裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先在裝置中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(3)某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計了如圖三氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實(shí)驗.打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中.請看圖三回答問題:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)B中白磷能夠燃燒的原因是
 

(3)E中的實(shí)驗現(xiàn)象是
 
,原因是(用化學(xué)方程式表示)
 
.課后清洗儀器時,小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)樽仙,原因是(化學(xué)方程式表示)
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件
專題:常見氣體的實(shí)驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時具備,缺一不可;
二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;
碳酸易分解,碳酸分解生成水和二氧化碳.
解答:解:(1)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
反應(yīng)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;A;E.
(2)欲使用圖二裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先在裝置中裝滿水,再將氣體從b端通入.
故填:b.
(3)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
B中白磷能夠燃燒的原因是與氧氣接觸,溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn);
E中的實(shí)驗現(xiàn)象是石蕊試液變紅色,原因是二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3;
課后清洗儀器時,發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)樽仙,原因是碳酸分解生成了水和二氧化碳,反?yīng)的化學(xué)方程式為:H2CO3=CO2↑+H2O.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;與氧氣接觸,溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn);石蕊試液變紅色;CO2+H2O=H2CO3;H2CO3=CO2↑+H2O.
點(diǎn)評:合理設(shè)計實(shí)驗,科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗、分析實(shí)驗,是得出正確實(shí)驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗、進(jìn)行實(shí)驗、分析實(shí)驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是(  )
A、a的溶解度大于c的溶解度
B、在tl℃時,a、c兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相同
C、要從b溶液中得到b,通?刹捎谜舭l(fā)溶劑結(jié)晶的方法
D、c的不飽和溶液由t2℃降溫至t1℃時,變成飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于“物質(zhì)-在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象-所屬反應(yīng)類型”的描述正確的是( 。
A、碳-發(fā)出白光-化合反應(yīng)
B、硫-微弱的淡藍(lán)色火焰-氧化反應(yīng)
C、鐵-火星四射-分解反應(yīng)
D、蠟燭-發(fā)出白光,瓶壁有水霧-化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于空氣及含量測定的說法中正確的是
 

A.按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計,空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%
B.本實(shí)驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
C.燃燒匙中的紅磷可以換成白磷
D.若點(diǎn)燃紅磷前沒有夾緊彈簧夾,則會導(dǎo)致測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)會
 
(>、=、<)
1
5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

驗證:請你幫小斌設(shè)計實(shí)驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH(所選試劑不能用酸).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的實(shí)驗操作是科學(xué)探究的關(guān)鍵.下列實(shí)驗操作正確的是(  )
A、
過濾渾濁液體
B、
 取用大理石
C、
 排水法收集O2
D、
 滴管的使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗操作錯誤的是(  )
A、用試管夾夾持試管時,應(yīng)手持試管夾的長柄
B、取、放砝碼以及調(diào)節(jié)游碼時,都要用鑷子,不能用手直接拿或撥
C、振蕩用膠塞旋緊的試管時,可以握住試管,拇指按緊膠塞,上下振蕩
D、蒸發(fā)結(jié)晶過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中的液體全部蒸干時,應(yīng)立即停止加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了金屬活動順序表之后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題.
(1)填表
實(shí)驗步驟觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.
 
②在①所得的溶液中,插入
 
,充分作用
無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
,充分作用.
金屬絲表面出現(xiàn)黑色物質(zhì)
結(jié)論:金屬活動性Al>Fe>Cu.
(2)將鋁絲插入前應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

(3)小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計的方案中,只要補(bǔ)充一個實(shí)驗,就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補(bǔ)充的實(shí)驗是
 

(4)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要得到Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.不必做補(bǔ)充實(shí)驗,只需將小剛同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可,你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在氧氣中點(diǎn)燃A木炭  B硫  C紅磷  D鐵絲  E蠟燭(用序號填寫):
(1)能發(fā)出耀眼的白光的是
 

(2)有水霧產(chǎn)生的是
 

(3)生成物在常溫下只有氣體的是
 

(4)能生成有刺激性氣味氣體的是
 

(5)有很濃的白煙生成的是
 

(6)能生成黑色固體的是
 

(7)生成能使澄清石灰水變渾濁的無味氣體的是
 

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