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科目: 來(lái)源: 題型:

日常生活中有很多問題都涉及化學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法正確的是(  )
A、將廢棄塑料切成碎片,混在垃圾中填埋于土壤中以減少對(duì)環(huán)境的污染
B、青少年長(zhǎng)期飲用純凈水有益于身體健康
C、為了降低生產(chǎn)成本,可用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
D、為了使燈泡經(jīng)久耐用,可在燈泡中填充氮?dú)?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列過程只涉及物理變化的是( 。
A、酒精揮發(fā)B、蠟燭燃燒
C、食物腐敗D、動(dòng)物呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A、
酒精燈失火用濕抹布撲蓋
B、
將NaCl倒入量筒中配制溶液
C、檢查氣密性
D、
分離溶液中析出的KNO3晶體

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是最普通、最常見的物質(zhì)之一.
(1)將渾濁的河水用圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是
 
,用此裝置凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)電解水實(shí)驗(yàn)可證明水由氫、氧兩種元素組成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)用自來(lái)水洗衣服時(shí),肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,說(shuō)明該自來(lái)水是
 
(填“硬水”或“軟水”).
(4)某同學(xué)用圖2裝置進(jìn)行超氧化鉀(KO2)與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).
①補(bǔ)全化學(xué)方程式:4KO2+2H2O=4
 
+3O2
②實(shí)驗(yàn)過程中觀察到燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在社會(huì)提倡“節(jié)能、環(huán)保、低碳”.下列活動(dòng)不符合上述理念的是( 。
A、停止含碳礦物的開采和加工
B、積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源,減少化石燃料的使用
C、盡量減少含碳物質(zhì)的排放和浪費(fèi)
D、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是兩種稀釋濃硫酸的操作:回答下列問題:
①兩圖中,稀釋濃硫酸操作正確的是(填序號(hào))
 
;
②A圖中玻璃棒的作用是
 
;
③B圖中錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象及產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)能在pH=1的溶液中大量共存且無(wú)色的是(  )
A、K2SO4    Ba(OH)2   KCl
B、MgSO4    NaNO3   KCl
C、Na2CO3    KNO3    NH4Cl
D、Cu(NO32   NaCl    KNO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是地球上一種最普通、最常見的物質(zhì).
(1)圖1所示的是簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的作用是過濾和
 

(2)日常生活中,可以用
 
區(qū)分硬水和軟水.
(3)水廠處理水時(shí),有時(shí)會(huì)向水中加生石灰,此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)圖2是電解水的簡(jiǎn)易裝置,試管1中生成的氣體是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)水可以配制各種溶液.將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制成10%的稀硫酸,需水的質(zhì)量為
 
 g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

指出下列符號(hào)中“2”的意義
Fe2+
 
; SO2
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

要除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用的試劑和操作都正確的是( 。
A、CaCl2固體(CaCO3)---加入足量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
B、MnO2固體中(KCl)---加入足量水,過濾、洗滌、干燥
C、Fe粉(Mg)---加入足量鹽酸,蒸發(fā)、結(jié)晶
D、NaCl固體(K2CO3)---加入足量的稀鹽酸,蒸發(fā)、結(jié)晶

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