實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a； b；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，其中二氧化錳起作用．
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是和收集裝置是（填序號）請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，蠟燭（填“上層”或“下層”）先熄滅，因此，二氧化碳可用于．

【實驗名稱】驗證氧氣的密度大于空氣．
【實驗?zāi)康摹坷�用氧氣的性質(zhì)，通過對比實驗驗證氧氣的密度大于空氣．
【實驗器材】①已集滿氧氣蓋上玻璃片的集氣瓶2個②木條1根③火柴④酒精燈．

實驗過程	實驗現(xiàn)象	解釋
實驗結(jié)論	經(jīng)上述對比試驗得出：相同條件下，氧氣密度比空氣大

確定溶液酸堿性可以使用（　�。�

某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a，b．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填圖中字母），化學(xué)方程式是；若選用B裝置制取氧氣，其化學(xué)方程式是．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH₃），應(yīng)選擇的制取裝置是（填上圖字母）．
（4）他們用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置（如圖所示）．

裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為；裝置B觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是；裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳；由此可知，二氧化碳在生活中可用于．若有用E裝置收集二氧化碳則從（填c或d）．

一定有一種元素組成的物質(zhì)是（　�。�

溶液的體積等于它的溶質(zhì)和溶劑的體積之和．（判斷對錯）

Wg硝酸鉀的不飽和溶液，恒溫蒸發(fā)水分，直至有少量晶體析出，在此過程中，溶液濃度a%與時間t之間的變化關(guān)系，如圖表示正確的是（　　）

市場上有一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動罐頭使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會降低（俗稱“搖搖冰”）（　�。�

配置20%的氫氧化鈉溶液150g．問：
（1）需60%的氫氧化鈉溶液多少克？
（2）需60%和10%的氫氧化鈉溶液各多少克？

含硫煤如果發(fā)生不完全燃燒，會排放出污染空氣的有毒氣體是（　　）