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科目: 來源: 題型:

對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋正確的是(  )
事   實(shí)解   釋
A濃鹽酸有酸味而濃硫酸沒有氯化氫分子是運(yùn)動(dòng)的而硫酸分子是靜止的
B磁鐵能吸引鐵而不能吸引銅分子種類不同
C食鹽水倒出部分和剩余部分一樣濃水分子間有一定間隔
D臭氧和氧氣化學(xué)性質(zhì)不同它們分子的結(jié)構(gòu)不同
A、AB、BC、CD、D

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下列相關(guān)說法用分子的知識(shí)解釋不正確的是( 。
選項(xiàng)事  實(shí)解  釋
A    冰水混合物屬于純凈物    冰、水由同種分子構(gòu)成
B    一氧化碳有毒而二氧化碳無毒    兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C    寶石絢麗多彩    寶石中含有某些金屬離子
D水結(jié)冰后體積增大   水分子中原子之間的間隔增大
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來源: 題型:

在今年6月云南普洱地震后的救援行動(dòng)中,為了搜索埋在廢墟中的幸存者,人們用了搜救犬,搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.試用化學(xué)觀點(diǎn)從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是(  )
A、分子很小
B、分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C、分子間有間隙
D、分子是由原子構(gòu)成

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)將10克Na2CO3和NaOH的固體混合物投入到100克7.3%的鹽酸中,恰好完全反應(yīng),則原固體混合物鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、40%B、56%
C、46%D、23%

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科目: 來源: 題型:

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.

(1)圖中a物質(zhì)的溶解度曲線比b物質(zhì)的陡,說明
 
;
(2)20℃時(shí),100g水中最多能溶解的a物質(zhì)的質(zhì)量是10g,此時(shí),要想在100g水中溶解更多的a物質(zhì),可采取的措施是
 
;
(3)40℃時(shí),將40ga物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤菏?div id="juqqohs" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“飽和”或“不飽和”),溶質(zhì)的質(zhì)量是
 
g.

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),初中化學(xué)棵上做過許多實(shí)驗(yàn),例如:
A組B組實(shí)驗(yàn)C
堿式碳酸銅性質(zhì)的探

甲烷性質(zhì)的探究
鐵釘銹蝕條件的探究金屬活動(dòng)性的探究燃燒條件的探究
若按科學(xué)探究的方法進(jìn)行分類,應(yīng)將實(shí)驗(yàn)C歸為
 
組(填“A”或“B'’),理由是
 

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科目: 來源: 題型:

同學(xué)為了驗(yàn)證鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:將鋁絲、銀絲分別插入到硝酸銅溶液中,如同,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序.
(1)判斷鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的現(xiàn)象是
 
;
(2)若沒有觀察到預(yù)期現(xiàn)象,其原因是
 
;
(3)上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)由此實(shí)驗(yàn)得出三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?div id="o8ap2fk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目: 來源: 題型:

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子.下列說法正確的是(  )
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B、兩種反應(yīng)物均屬于化合物
C、X分子是單質(zhì)
D、X分子中含不同的原子是混合物

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的信息計(jì)算:

(1)氫氧化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
 g.
(2)所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(化學(xué)方程式:2KOH+H2SO4═K2SO4+2H2O)

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科目: 來源: 題型:

不能用來鑒別CO和CO2兩種氣體的方法是( 。
A、通入澄清石灰水
B、觀察顏色
C、通入紫色石蕊試液
D、點(diǎn)燃

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同步練習(xí)冊(cè)答案