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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于溶液的說法不正確的是（　�。�
A、用洗滌劑乳化餐具上的食用油后，得到的液體不是溶液
B、農(nóng)業(yè)上用食鹽溶液選種，是因為食鹽溶液能促進種子發(fā)芽
C、白糖溶解在水中不見了，說明糖分子運動到了水分子中形成了溶液
D、在溶液中進行的化學反應速度很快，是在因為溶液中反應物的接觸面積大

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科目： 來源： 題型：

研究性學習小組選擇下列某些儀器制取氣體．

（1）寫出儀器名稱a
 
b
 

（2）該小組同學要制取二氧化碳氣體，寫出該反應的化學方程式：
 
，此時發(fā)生裝置應該選用圖1中的
 
，收集二氧化碳的裝置可以用
 
．
（3）實驗室用A裝置制取氧氣的化學反應方程式：
 
．
（4）某化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖2），做木炭與氧化銅反應實驗，證明該反應的現(xiàn)象
 
，該反應的化學方程式為
 
，其中單質(zhì)碳具有
 
性（填“氧化性”或”還原性”）

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科目： 來源： 題型：

用化學用語回答：
（1）氫氧化銅中銅元素的化合價為+2價
 
．  
（2）3個硝酸根離子
 
．
（3）有水生成的化合反應
 
．

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科目： 來源： 題型：

（1）書寫化學方程式必須遵守的兩個原則是：①
 
；②
 
．
（2）根據(jù)兩個原則分析下列反應違背了什么原則：
①Fe+O2
 點燃 
.
 
Fe2O3，違背了
 
．
②Fe+O2
 點燃 
.
 
Fe3O4，違背了
 
．

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科目： 來源： 題型：

“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列措施中符合該主題的是（　�。�
A、減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車
B、多用煤發(fā)電少用風力發(fā)電
C、焚燒廢舊塑料解決“白色污染”
D、把還未用完的作業(yè)本燒掉

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科目： 來源： 題型：

環(huán)境問題是人類密切關(guān)注的問題，我國內(nèi)地各大河流的淡水污染更加引起人們的關(guān)注．請據(jù)此回答：
（1）水污染的主要原因：
 
（任寫一條）
（2）為防止水污染，請?zhí)岢鲆粭l合理的建議：
 
．

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科目： 來源： 題型：

在CO和CO2的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為64%．將10克混合氣體先通入灼熱的氧化鐵，再通入足量的石灰水中，最多可得到白色沉淀物（　�。�
A、5.6克B、6克
C、10克D、30克

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科目： 來源： 題型：

寫出符合下列要求的化學反應的文字表達式（或符號表達式）
（1）生成物能使澄清石灰水變渾濁的化合反應：
 
．
（2）生成黑色固體的化合反應：
 
．
（3）生成物中有能使帶火星木條復燃的氣體的分解反應（無催化劑）：
 
．
（4）生成無色、有刺激性氣味氣體的化合反應：
 
．

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科目： 來源： 題型：

水是生命之源，請回答下列有關(guān)水的問題：
（1）水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于
 
（A：純凈物，B：混合物）．
（2）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有
 
．
（3）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
 
．
（4）節(jié)約用水，人人有責，請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：
 
．圖中，節(jié)約用水的徽記是
 
（填代碼）．

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科目： 來源： 題型：

古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富．下列詩句中只涉及物理變化的是（　　）
A、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇
B、只要功夫深，鐵杵磨成針
C、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
D、野火燒不盡，春風吹又生

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同步練習冊答案