如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸．若試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生且紫色的石蕊試液變紅色則液體A和固體B的組合可能是（　�。�

某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)．請?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容． 
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡．并放出大量的熱．
（1）用或法收集一試管該氣體；
（2）檢驗(yàn)收集的氣體．
（3）符號(hào)表達(dá)式為：．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]（2）中的操作及現(xiàn)象是．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起作用，該無色溶液是．

通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們知道通過多種途徑可制取氧氣．
A．加熱氧化汞  B．分離空氣  C．加熱分解氯酸鉀  D．加熱分解高錳酸鉀  E．  F．電解水
（1）請你在E處再寫出一種制取氧氣的方法．
（2）請寫出加熱分解高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：，反應(yīng)類型．
（3）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，指出裝置中的三處錯(cuò)誤：；；．
實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該先，再，否則．

在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中把得到的澄清濾液倒入蒸發(fā)皿，把蒸發(fā)皿放在鐵架臺(tái)的鐵圈上，用酒精燈加熱（如圖），同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌濾液，目的是．等到蒸發(fā)皿中發(fā)現(xiàn)固體時(shí)，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干．

紙上層析是一種用于分離的方法，其基本原理是濾紙對被分離物種各組成成分的能力不同，導(dǎo)致它們在濾紙上的移動(dòng)快慢不同，易被濾紙吸附的成分移動(dòng)得，難被濾紙吸附的成分移動(dòng)得．其條件是被分離的各成分要易溶解于展開劑（水或其他溶劑）中．

濾紙多孔易滲水，水或其他溶劑能沿著濾紙中的細(xì)孔往上移動(dòng)，稱為現(xiàn)象．

20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為31.6g．將100g硝酸鉀飽和溶液和200g硝酸鉀飽和溶液分別蒸發(fā)10g水，再冷卻到20℃，各析出Mg和Ng，則M和N的關(guān)系是．

常見的金屬礦石有輝銅礦，黃銅礦，鋁土礦，菱鐵礦、、等．

某溫度，將KNO₃的不飽和溶液50g分成兩等份，一份蒸發(fā)5克水，再恢復(fù)到原來溫度可形成飽和溶液，另一份溶解1.6克KNO₃固體也可形成飽和溶液，計(jì)算：KNO₃在該溫度時(shí)的溶解度是多少？

自然界除少數(shù)很不活潑的金屬，如、等有單質(zhì)在外，其余都以的形式存在．