鈦臺金是2l世紀(jì)的重要材料，工業(yè)上制取鈦的一個反應(yīng)TiCl₄+2Mg

氬氣氣氛  .

高溫

Ti+2MgCl₂該反應(yīng)類型屬于（　　）

下列不屬于緩慢氧化的是（　�。�

下列說法正確的是（　　）

1989年世界衛(wèi)生組織將鋁確定為食品污染源之一加以控制使用．下列對鋁應(yīng)控制使用的是（　　）
①制鋁合金門窗 ②制電線  ③制餐飲具 ④制銀白色漆的原料 ⑤制裝飲料的易拉罐 ⑥包裝糖果和小食品 ⑦用明礬凈水⑧用氫氧化鋁凝膠制胃舒平藥品．

目前常用的1元硬幣為鋼芯鍍鎳合金，5角硬幣為銅鋅合金或鋼芯鍍銅合金，1角硬幣為鋁鋅合金或不銹鋼，請回答下列問題：
（1）鑄造硬幣的合金不需考慮的是
A．耐磨性     B．抗腐蝕性     C．色澤      D．導(dǎo)電性
（2）硬幣涉及到的金屬有Al、Ni（鎳）、Zn、Cu、Fe，Ni能發(fā)生如下反應(yīng)：Ni+H₂SO₄═NiSO₄+H₂↑   Fe+NiSO₄═Ni+FeSO₄
以上5種金屬活動性由強(qiáng)到弱順序是
（3）Ni與AgNO₃溶液（填“能”與“不能”）反應(yīng)
（4）工業(yè)上用NiO與CO在高溫下反應(yīng)冶煉鎳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，這是利用了CO的性（填氧化性、還原性或可燃性）

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，某課處活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）關(guān)閉止水夾，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞觀察到的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：，該實驗中紅磷需稍過量，目的是．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知氧氣約占空氣總體積的．由本實驗還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫出其中的一種：．
（3）若實驗完畢，進(jìn)入集氣瓶中水的體積很少，不到總?cè)莘e的

1

5

，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫一點(diǎn)）．

實驗室中將新制得的還原鐵粉（顆粒極細(xì)）撒落到空氣中，可以見到鐵粉在空氣中燃燒發(fā)出火星，對此現(xiàn)象認(rèn)識錯誤的是 （　　）

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法：
A．分離空氣    B．加熱高錳酸鉀   C．加熱氯酸鉀和二氧化錳   D．
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①  ②；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是；

（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡時，再開始收集；
（5）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：．

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①；②．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用（填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式；若要收集較為純凈的氧氣選用裝置，用此方法收集氧氣如何判斷已收集滿？．
（3）用A、D裝置制取氧氣，當(dāng)實驗結(jié)束時，應(yīng)先 后．
（4）用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實驗中，都需要加入少量二氧化錳，二氧化錳的作用是；若未加入二氧化錳，則反應(yīng)（選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”）
（5）若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定生成不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

選用下列物質(zhì)填空（填序號）
①聚乙烯塑料 ②熟石灰 ③純堿 ④干冰 ⑤銅
（1）用于制造導(dǎo)線的是
（2）用于改良酸性土壤的是
（3）用于人工降雨的是
（4）用于制食品保鮮袋的是．