根據(jù)如圖甲裝置回答下列問題:
(1)實驗室選擇A和E的組合裝置可制取氧氣,某同學(xué)用裝置A制取氧氣,加熱了2分鐘發(fā)現(xiàn)E中只有少量的氣泡出現(xiàn),他仔細觀察,發(fā)現(xiàn)藥品量充足,也未有不妥操作,請幫他分析可能出現(xiàn)的問題:
.
(2)用石灰石和稀鹽酸可制取
氣體,發(fā)生裝置可選擇
,D裝置可以收集和儲備氫氣,若用水將裝置中的氫氣排出,水應(yīng)從(填a或b)
端通入.
(3)選C作制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是
;若某氣體只能用G收集,則該氣體具備的性質(zhì)
.
(4)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度,善于在實驗中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,是我們學(xué)好化學(xué)的基本要素.榮榮同學(xué)用圖乙來制取氧氣(藥品:氯酸鉀,2KClO
32KCl+3O
2↑)來測定參加反應(yīng)的KClO
3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).讀數(shù)
①若讀數(shù)時俯視液面,則測得的實驗結(jié)果
(選填“偏大”、“偏小”或“無誤差”);
②若未待氣體恢復(fù)至室溫時讀數(shù),則測得的實驗結(jié)果
(選填“偏大”、“偏小”或“無誤差”);
③導(dǎo)管為何要插到接近量筒底而不是在量筒口
;
④在操作完全正確的前提下,測得的實驗結(jié)果仍可能偏小,原因是
.
(5)小亮用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起
作用.實驗結(jié)束后,小亮問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你幫助小亮推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
.(寫一個)