某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如圖：
（1）葡萄糖酸鈣[Ca（C₆H₁₁O₇）₂]中含有種元素，其中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為．
（2）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為．
（3）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為．
（4）每瓶中含鈣元素的質(zhì)量為mg．

甲同學(xué)在用雙氧水制取氧氣時，誤把Fe₂O₃粉末當(dāng)成MnO₂放入雙氧水中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生．他意識到這個錯誤后，聯(lián)想到MnO₂可作為H₂O₂分解的催化劑，那么Fe₂O₃能否作為H₂O₂分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe₂O₃能作為H₂O₂分解的催化劑．
【實驗驗證】甲同學(xué)依次設(shè)計了三個實驗：
實驗一：取一定量的H₂O₂溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明．
實驗二：在實驗一的試管中加入W g Fe₂O₃粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明．
實驗三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為W g．說明．
【實驗結(jié)論】甲同學(xué)認為，F(xiàn)e₂O₃粉末可以作為H₂O₂分解的催化劑．寫出該反應(yīng)的反應(yīng)式．
【反思評價】乙同學(xué)認為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗．該實驗是．
【拓展】如表是丙同學(xué)探究影響H₂O₂分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)的分析，你能得出的結(jié)論是，用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時間：

濃度 時間（min） 催化劑	30%H2O2溶液	15%H2O2溶液	5%H2O2溶液
加入W g MnO2	0.2	0.8	2.0
加入W g Fe2O3	7.0	9.0	16.0

為測定空氣中氧氣的含量，甲、乙、丙三位同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究．
（1）甲同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到瓶中吸入水的體積約占瓶容積的．
（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是．
（3）丙同學(xué)：向瓶中加入少量的某種液體，然后完成乙同學(xué)的實驗，得到了與甲同學(xué)相同的實驗結(jié)果．請推測可能的原因．

如圖所示，實驗室測定空氣組成的實驗：
（1）點燃紅磷后迅速插入集氣瓶中，看到的現(xiàn)象是；   該變化的化學(xué)反應(yīng)文字表達式為．
（2）打開彈簧夾的適宜時間是；打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是，這是因為．
（3）由上述實驗說明空氣中氧氣占，剩余的氣體主要是，占，該氣體的性質(zhì)是．
（4）列說法中不正確的是
A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占

1

5

   B．實驗時紅磷一定要過量
C．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性         D．火焰熄滅后立刻打開彈簧夾．

現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置，請回答下列問題：

（1）寫出A、B、F三種儀器的名稱：A；B；F．
（2）實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置編號為；反應(yīng)的文字表達式為：；
二氧化錳在這個反應(yīng)中起作用，其在反應(yīng)前后和都沒有改變．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置編號為；用高錳酸鉀加熱制取O₂時在試管口要塞一團棉花，這是因為；反應(yīng)的文字表達式為：；
如果用排水法集氣時，當(dāng)氣泡放出時就可以收集；當(dāng)停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是；如果用向上排空氣法收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿？．

通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出A、B兩套裝置中任意兩種儀器的名稱：①；②．
（2）寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學(xué)方程式．實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂，請分析炸裂原因：
（答一種情況即可）．
（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其實驗室制法的一種原理是NH₄Cl （固）+NaOH（固）

△   .

 NaCl+H₂O+NH₃↑，據(jù)此設(shè)計出的發(fā)生裝置可以是，（填裝置代號，下同）收集裝置可以是．若用F裝置進行密封收集氨氣，氣流應(yīng)從端（填“a”或“b”）流入氣瓶．

下列物質(zhì)鑒別或除雜的實驗方法錯誤的是（　�。�

物質(zhì)	實驗方法
A鑒別過氧化氫和蒸餾水	分別加入MnO2，看是否有氣泡
B除去CO2中少量CO	用點燃的方法除掉一氧化碳
C鑒別CO2、氧氣和空氣	將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
D鑒別活性炭和氧化銅	分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象

實驗室利用如圖裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：

（1）實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)方程式為．
（2）用排水法集氣時，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是．裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（3）常溫下，硫化氫（H₂S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS+H₂SO₄（稀）=H₂S↑+Fe SO₄，則應(yīng)選擇（填序號，下同）來作發(fā)生裝置．
（4）甲烷氣體是一種最簡單的有機物，實驗室通常選擇A做其發(fā)生裝置，選擇依據(jù)是：．
（5）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO₂，則應(yīng)選擇裝置來收集NO．

有A、B、C、D、E五種常見物質(zhì)，它們有如圖所示關(guān)系：

已知：C 是一種金屬，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁．
（1）寫出物質(zhì)E的名稱．
（2）寫出A和B化學(xué)方程式：．

下列說法不正確是（　�。�