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科目: 來源: 題型:

下列圖標(biāo)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室部分藥品標(biāo)簽上的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來源: 題型:

對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋,觀點(diǎn)不正確的是( 。
          事         實(shí)      解      釋
A氯化鈉溶液能導(dǎo)電溶液中有自由移動(dòng)的離子
B雙氧水與水性質(zhì)不同構(gòu)成分子的原子種類不同
C溫度計(jì)中水銀受熱膨脹原子的間隔受熱增大
D含有冰的水屬于純凈物冰、水由同種分子構(gòu)成
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來源: 題型:

以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是( 。
序號(hào)事實(shí)解釋
A在花園中可聞到花香分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小
C50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升分子之間有間隔
D冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?/TD>分子可以再分
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有 ①水  ②鐵  ③高錳酸鉀  ④液態(tài)空氣  ⑤湖水 ⑥過氧化氫 六種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號(hào),下同)
 
,屬于化合物的有
 
,屬于氧化物的有
 
,屬于單質(zhì)的有
 

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科目: 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氫分子
 
;3個(gè)鈉離子
 

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科目: 來源: 題型:

在2A+3B=C+4D中,已知17gA與10gB恰好完全反應(yīng),生成6gC,若A的相對(duì)分子質(zhì)量是34,則D的相對(duì)分子質(zhì)量是( 。
A、21B、12C、30D、42

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科目: 來源: 題型:

蠟燭是我們生活中的常見用品.某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了以下探究,請你協(xié)助完成其中的一些內(nèi)容:
(1)探究一:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
從蠟燭上切下一小塊,放入水中蠟燭浮于水面石蠟質(zhì)軟,
 
溶于水,密度比水
 
①將一只干燥而冷的燒杯罩在火焰上方;
②取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入澄清的石灰水,振蕩
燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;石灰水
 
石蠟燃燒后生成了水和
 
(2)探究二:燃著的蠟燭在剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,白煙的成分
是什么呢?該同學(xué)提出了如下猜想與假設(shè)并進(jìn)行探究:
猜想與假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
猜想①白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳;
猜想②白煙是石蠟蒸汽凝結(jié)成石蠟固體小顆粒
熄滅蠟燭,并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭心)蠟燭重新被
 
在探究二的實(shí)驗(yàn)中,白煙可以燃燒,排除了猜想
 
,因?yàn)?div id="3tr7r7x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目: 來源: 題型:

完成下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本反應(yīng)類型.
(1)紅磷在空氣中燃燒:
 
,(
 

(2)給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣:
 
,(
 

(3)是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)
 

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科目: 來源: 題型:

2014年8月6日晚至7日凌晨,湖北省宜昌是突遭暴雨襲擊.造成部分群眾用水困難.化學(xué)興趣小組的同學(xué)用礦泉水瓶取回渾濁的溪水水樣,帶到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下探究,請你一起參與并回答下列問題.
【初步處理】小組同學(xué)將水樣放置一會(huì)兒觀察到平底有一層泥漿,小軍同學(xué)建議采取過濾的方法進(jìn)行處理.
(1)組裝過濾器時(shí)需要將圖形濾紙折疊處理,圖甲中不該出現(xiàn)的情形時(shí)
 
(填字母).
(2)小軍正確組裝好過濾器后,按圖乙進(jìn)行如下過程操作:①將一瓶水倒入燒杯中;②用玻璃棒在燒杯中攪拌數(shù)次后,沿玻璃棒轉(zhuǎn)移到過濾器中;③當(dāng)過濾器中液體略高于濾紙邊緣,暫停加入液體;④為加快過濾,用玻璃棒在過濾器內(nèi)攪拌.小軍的操作中不合理的有
 
(填序號(hào),下同);小軍過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,造成這一現(xiàn)象的操作是
 

【分析與討論】在同學(xué)的幫助下,小軍對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),重新過濾后得到略帶紅色的澄清液體.如果要出去水的顏色,可利用
 
除去.
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上,小軍利用身邊的一些材料,設(shè)計(jì)并制作了一個(gè)簡易進(jìn)水器(如圖丙所示),其中小卵石和石英沙的作用是
 
.利用自制的簡易凈水器對(duì)另一瓶水樣處理得到無色透明的液體.
【反思】經(jīng)簡易凈水器處理后的水
 
(選填“是”或“不是”)純凈物.

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科目: 來源: 題型:

某課外活動(dòng)小組利用稀鹽酸測定石灰石中碳酸鈣的含量.現(xiàn)稱取石灰石12.5g,加入到盛足量稀鹽酸溶液的燒杯中充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),測得數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min0369
反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g150.4146.2146.0146.0
(1)該反應(yīng)過程中,觀察到的明顯反應(yīng)現(xiàn)象是(答一條即可)
 
;
(2)反應(yīng)過程中生成二氧化碳的質(zhì)量;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊答案