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科目: 來源: 題型:

利用水電解器電解稀氫氧化鈉溶液一段時間后,觀察到的現象不合理的是(  )
A、陽極玻璃管內產生的氣體使帶火星的木條復燃
B、陽極玻璃管與陰極玻璃管內產生的氣體體積比約為2:l
C、陰極玻璃管內產生的氣體可以點燃
D、向電解后的殘留溶液中滴加酚酞試液呈紅色

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科目: 來源: 題型:

(1)金剛石、石墨、C60在物理性質上存在明顯差異的原因是
 

(2)不是經常使用的鎖,開啟時往往比較困難,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,便容易開啟,這是因為
 

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科目: 來源: 題型:

觀察如圖,該圖中金剛石的用途是
 
,體現了金剛石具有的性質是
 

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科目: 來源: 題型:

下列觀點不科學的是( 。
A、硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
B、水通電能分解,說明水由氫氣和氧氣組成
C、生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
D、長期飲用純凈水不利于人體健康

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科目: 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解一些有關水的知識.請你回答:
(1)燒水用的水壺使用較長時間后內壁和底部有一層土黃色的物質,說明日常用水是
 
(填“純凈物”或“混合物”);硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水,
 
的是軟水;常用
 
的方法來降低水的硬度.
(2)電解水實驗中,在電源的正極和負極分別產生
 
 
,其體積比是
 
;該實驗說明了水是由
 
元素和
 
元素組成的.請寫出該反應的符號表達式
 
,屬于
 
反應(填化合或分解).
(3)地球上的總儲水量雖然很大,但淡水很少,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
(填序號)
A.公共場所不用隨手關水龍頭  B.洗完菜的水用來澆花  C.不間斷放水刷牙
(4)下列在對海洋資源利用時的做法不可取的是
 
(填序號)
A.在休魚期間禁止捕撈         B.船舶垃圾直接倒入海中
C.開發(fā)利用海底“可燃冰”D.將海水引入鹽田進行曬鹽.

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科學探究的基本環(huán)節(jié)包括
 
、
 
、
 
 
、
 
 

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不少同學都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢.同學們從化學課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚.興趣小組同學決定對蟻酸性質進行探究.
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物.
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性.
向蟻酸溶液中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成
 
色,說明蟻酸溶液顯酸性;
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產物.
(1)小芳同學推測出生成物中含有水,依據的原理是
 

(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2  猜想②:該氣體是
 

【設計實驗】檢驗氣體產物.將分解產生的氣體通過如圖裝置(鐵架臺已略去),觀察現象.實驗時裝置A中
無明顯變化,裝置C變渾濁,則猜想
 
不成立.
【討論交流】經分析該裝置還有一缺陷,你的改進措施是
 

【拓展延伸】當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹下列物質中的
 
,不能減輕痛癢.
A.氨水         B.食醋         C.肥皂水        D.純堿溶液.

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在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫可以迅速分解.除催化劑外還有哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率?課外活動小組結些進行了更深入的探究:
(1)請寫出在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫分解的符號表達式
 

(2)探究實驗一:濃度對化學反應速率的影響
實驗步驟現    象結    論
取一支試管加入3~5mL 5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.緩慢有少量氣泡冒出
另取一支試管加入3~5mL 15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.迅速有大量氣泡冒出
(3)請你設計:實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二:溫度對化學反應速率的影響
實驗步驟現    象結    論
溫度越高,過氧化氫分解的速率越大

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食品保鮮可以防止食品腐壞,保持食品的營養(yǎng)和味道.食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑等.
(1)小包裝糕點類食品常采用充氣包裝,氮氣是常用的充填氣體.請你根據氮氣的性質寫出選用氮氣的主要原因是
 
;
(2)硅膠(主要成分是二氧化硅)是常用的干燥劑.二氧化硅屬于
 
(填序號);
①金屬單質      ②非金屬單質        ③氧化物.

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下列實驗操作中正確的是( 。
A、為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應放回原試劑瓶中
B、取用固體藥品,若沒說明用量,一般取1-2g
C、給液體加熱時,試管口不能對著自己或他人
D、讀取量筒中液體體積時要仰視讀數

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