寫出下列反應的符號表達式及反應基本類型：
（1）用氯酸鉀制氧氣；
（2）磷在空氣中燃燒；
（3）鎂在空氣中燃燒；
（4）化合反應；分解反應．（填序號）

已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì)．其中物質(zhì)A是黑色固體單質(zhì)，B、C、E是無色氣體，A和E在不同條件下反應生成B、C兩種產(chǎn)物，B、C是由相同元素組成的兩種化合物，氣體B易引起煤氣中毒，D是無色液體，D在通電條件可生成E氣體，C和D在常溫下能發(fā)生化合反應．它們在一定條件下的轉化關系如圖所示（“-”表示相連物質(zhì)間能反應，“→”表示物質(zhì)間可轉化）．試推斷并回答相關問題：
（1）A化學式是； B化學式是．
（2）評價物質(zhì)C的“利”與“弊”（各寫一例）
利：；弊：．
（3）寫出C、D發(fā)生化合反應的文字表達式：．D→E的文字表達式：．

用化學式表示下列化學變化：
（1）一種暗紅色粉末在氧氣中燃燒，并產(chǎn)生大量白煙．
（2）一種淡黃色粉末在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰．
（3）一種銀白色的金屬在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光．
（4）一種黑色粉末和一種白色粉末混合加熱有氣體產(chǎn)生．

下列儀器中，不能用于加熱的是（　�。�
①試管  ②蒸發(fā)皿  ③量筒  ④集氣瓶  ⑤燃燒匙  ⑥燒杯．

用化學用語填空：
①2個碳酸根離子 ②3個水分子③+2價的鎂元素．

如圖A所示，將二氧化碳倒入燒杯中現(xiàn)象：；原因是：（1）；（2）．
如圖B所示，將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是；．寫出B中發(fā)生的反應方程式．

為維護食品安全，衛(wèi)生部公告自2011年5月1日起，禁止在面粉生產(chǎn)中添加增白劑及過氧化鈣等．
（1）過氧化鈣的化學式為CaO₂，其中氧元素與鈣元素的質(zhì)量比為．
（2）正確看待和安全使用食品添加劑非常重要．如圖是超市售賣的2種不同品牌橙汁的標簽．

①2種橙汁均屬于（填“純凈物”和“混合物”）．
②你更傾向于選擇的品牌是：（填“A”或“B”）為防范添加劑危害，選購包裝食品時應（至少一條）．
（3）過氧化鈣在養(yǎng)魚時可用作增氧劑，多少克過氧化鈣（CaO₂）和49克氯酸鉀（KClO₃）中含氧元素的質(zhì)量相等？（寫出計算過程）

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關問題． 

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①；②．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是；反應的文字表達式（或符號表達式）．若用過氧化氫制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是，反應的文字表達式（或符號表達式）．
（3）已知：實驗室利用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）在常溫下反應制取氫氣，氫氣的密度比空氣小，且難溶于水．則（都填圖中代號）：選擇的發(fā)生裝置為，收集裝置為．

將盛滿二氧化碳的大試管倒插在澄清石灰水中，可觀察到的現(xiàn)象是：①②所發(fā)生的化學方程式是．

類推是化學學習中常用的思維方法．下列類推正確的是（　�。�