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科目: 來源: 題型:

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱.①:
 
; ②:
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生和收集裝置
 
(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 
.裝藥品前一定要
 
.若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是
 
.其反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 

(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氫氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號).

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一種不純的鐵,已知它含有銅、鋁、鎂的一種或幾種金屬雜質(zhì),5.6g這樣的鐵跟足量的稀H2SO4反應(yīng)時,生成H20.2g,則該鐵樣品中一定含有的金屬雜質(zhì)是( 。
A、銅B、鎂C、鋁D、無法確定

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實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
;可選擇的發(fā)生裝置有
 
(填字母),選在氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì):①顏色②密度③溶解性④可燃性,必須考慮的是
 
(填序號);
(2)實驗室還可用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,上述兩種方法涉及到的化學(xué)反應(yīng)基本類型都是
 
;
(3)MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是
 
;
(4)現(xiàn)欲收集一瓶氧氣,用于驗證硫在空氣中燃燒的實驗,最好選用
 
(填序號)收集;
(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣與加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取氧氣,優(yōu)點是
 
(填編號).A、生成物只有氧氣 B、不需加熱 C、需加熱
(6)裝置A與裝置B相比,優(yōu)點有
 
、
 

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化學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請按下列要求填空.
(1)請用化學(xué)符號填空:
①2個氟原子
 
;②兩個水分子
 
;
③碳酸鈉
 
;三氧化二鐵
 

④銨根離子
 
;
⑤地殼中含量最多的金屬元素
 
;
⑥二氧化硫中硫元素的化合價
 

⑦保持五氧化二磷的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

(2)寫出符號“3
+1
H2
O”中數(shù)字的含義:①“+1”
 
;②“2”
 
;③“3”
 

(3)寫出符號“2Fe3+”中數(shù)字的含義:①“2”
 
;②“3”
 

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科目: 來源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下,水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì).一定條件下給水施加一個弱電場,常溫常壓下結(jié)成冰,俗稱“熱冰”,圖為計算機(jī)模擬圖.下列說法正確的是( 。
A、水結(jié)成“熱冰”的過程中原子的個數(shù)發(fā)生變化
B、“熱冰”在任何條件下都不會融化
C、在弱電場下,水分子運動從無序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?/span>
D、“熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同.

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設(shè)計并完成以下探究實驗.
【實驗?zāi)康摹縜.探究燃燒的條件;b.測定空氣中的氧氣的含量.
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,熔點44.1℃,紅磷的著火點是240℃.
【實驗步驟】
Ⅰ將足量白磷和紅磷分別放在A,B兩個大試管中;
Ⅱ在試管口分別套上白色、紅色的癟氣球,并用細(xì)線固定住,然后將其同時浸在盛有80℃熱水的燒杯中(如圖所示).
Ⅲ取出A試管,待
 
后,將其倒立在冷水中,在水下取出氣球,用毛玻璃片蓋好,取出試管.
【實驗現(xiàn)象】
1,步驟Ⅱ中,A試管中白磷燃燒,產(chǎn)生白煙.同時,白色氣球
 

2,步驟Ⅱ中,B試管中的紅磷無變化;
3,步驟Ⅱ中,熱水中的白磷
 
但不燃燒;
4,步驟Ⅱ中,最終試管中的水約為試管體積的
1
5

【問題討論】
(1)現(xiàn)象1中,白氣球發(fā)生上述變化的原因是:
 
;
(2)現(xiàn)象1與3說明可燃物燃燒需要氧氣;現(xiàn)象
 
(填序號)說明燃燒需要使可燃物的溫度達(dá)到著火點;
(3)如開始實驗時氣球未捏癟,則最終A試管中水的體積中將
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.

(1)如圖甲所示.通電一段時間后,試管2中所收集的氣體為
 
,試管1和試管2產(chǎn)生氣體的體積比是
 
,該實驗說明水是由
 
組成的.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)小剛自制了一個簡易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是
 

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根據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題:
(1)指出電源的正、負(fù)極,左邊為
 
,右邊為
 

(2)左試管中產(chǎn)生的是
 
,右試管中產(chǎn)生的是
 
,正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體體積比
 
,由以上實驗事實得出結(jié)論:說明水是由
 
組成的.

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科目: 來源: 題型:

在2.4g混有少量雜質(zhì)的鎂粉中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.21g,則所含雜質(zhì)可能是
 

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科目: 來源: 題型:

如圖為水電解的裝置,通過實驗回答下列問題:
試管1中收集到的氣體是
 
;試管2收集的氣體是
 
,
兩種氣體的體積比為
 
.電解水的符號表達(dá)式為:
 

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