根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問(wèn)題：
（1）指出電源的正、負(fù)極，左邊為
 
，右邊為
 

（2）左試管中產(chǎn)生的是
 
，右試管中產(chǎn)生的是
 
，正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體體積比
 
，由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出結(jié)論：說(shuō)明水是由
 
組成的．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：空氣與水
分析：電解水時(shí)負(fù)極生成的氣體較多是氫氣，正極生成的是氧氣，體積比為2：1，說(shuō)明了水是由氫、氧兩種元素組成的．
解答：解：（1）根據(jù)產(chǎn)生氣體體積的大小可以確定氣體的種類(lèi)，體積大的是氫氣，連接電源的負(fù)極，體積小的是氧氣，連接電源的正極；故填：負(fù)極；正極；
（2）左側(cè)試管內(nèi)氣體體積較大，是氫氣，右側(cè)試管內(nèi)氣體體積較小，是氧氣，氫氣與氧氣的體積比為：2：1，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成的．故填：氫氣；氧氣；2：1；氫元素和氧元素．
點(diǎn)評(píng)：電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說(shuō)明在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)桌上放置一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，請(qǐng)你猜想一下是什么氣體？寫(xiě)出兩種可能性，并對(duì)其中一種猜想用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各物質(zhì)的化學(xué)式，是根據(jù)某種規(guī)律排列的，則物質(zhì)③應(yīng)填入的是（　�。�
①NaCl ②Cl2 ③（　�。� ④KClO3 ⑤HClO4．
A、MgCl2
B、KCl
C、HClO3
D、Ca（ClO）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)用食醋（含有4%的醋酸），配制500g 2%的醋酸溶液．
（1）500g 2%的醋酸溶液中含醋酸的質(zhì)量是多少克？
（2）配制過(guò)程中需取食醋的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在二氧化硫和氧氣組成的混合物中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是30%，則二氧化硫和氧氣的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
；可選擇的發(fā)生裝置有
 
（填字母），選在氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色②密度③溶解性④可燃性，必須考慮的是
 
（填序號(hào)）；
（2）實(shí)驗(yàn)室還可用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來(lái)制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，上述兩種方法涉及到的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型都是
 
；
（3）MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是
 
；
（4）現(xiàn)欲收集一瓶氧氣，用于驗(yàn)證硫在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，最好選用
 
（填序號(hào)）收集；
（5）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣與加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來(lái)制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
 
（填編號(hào)）．A、生成物只有氧氣 B、不需加熱 C、需加熱
（6）裝置A與裝置B相比，優(yōu)點(diǎn)有
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取12%的硫酸100g，配制成4%的硫酸，需要加水
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

溶液對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)、生活都有很重要的意義．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、將澄清的飽和石灰水加熱，有白色渾濁出現(xiàn)
B、蒸發(fā)少量水而有晶體析出，則證明原溶液飽和
C、飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
D、一定溫度下，物質(zhì)的溶解度隨水的量的變化而變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象
 
．
（2）檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是
 
．
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是
 
．
（4）電解水的表達(dá)式：
 
．
（5）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，生活中可用
 
的方法降低它的硬度；
（6）在許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，需要用到水 但其作用卻不同：如硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中瓶底預(yù)先放少量水，其作用是
 
．

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